K-MOOC

주차

주차명7)

(주제)

주차별 학습 목표8)

차시

차시명

강좌 운영방법10)

학습내용9)

수업방법

상호작용

및 평가방법

학습자료

1

대중음악과 청년문화 담론

대중음악에 반영된 청년문화의정치적·사회사적성격을 파악한다.

1-1.

대중음악의탄생

강좌영상

(15분×1개)

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1-2.

청년문화의등장

강좌영상

(15분×1개)

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1-3.

21세기K-POP팝의탄생

강좌영상

(15분×1개)

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2

초기 재즈와 흑인의역사

초기 재즈음악의 형성배경과 흑인의 역사를 이해한다.

2-1.

초기 재즈의출발

강좌영상

(15분×1개)

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2-2.

스윙의 시대

강좌영상

(15분×1개)

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2-3.

루이암스트롱

강좌영상

(15분×1개)

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3

모던재즈의 흐름과역사

비밥,쿨재즈,퓨전재즈 등 모던재즈 장르의 역사적 배경을 이해한다.

3-1.

1940년대비밥

강좌영상

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3-2.

1950-1960년대

쿨재즈와하드밥

강좌영상

(15분×1개)

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3-3.

1960-1970년대

프리재즈와퓨전재즈

강좌영상

(15분×1개)

퀴즈(2)

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4

재즈 앨범의 의미와 아티스트의 역사

재즈 악기 편성 및 재즈가 현대 대중음악에 미친 영향과 아프로 아메리칸 청년들의 일상과 시대적 변화의 추이를살펴본다.

4-1.

초기 재즈 시대의 주요 아티스트와 대표곡

강좌영상

(15분×1개)

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4-2.

비밥,쿨재즈,하드밥의 주요 아티스트와 대표곡

강좌영상

(15분×1개)

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4-3.

프리재즈와 퓨전재즈의 주요 아티스트와 대표곡

강좌영상

(15분×1개)

토론

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5

로큰롤과비트제너레이션

1950년대로큰롤 탄생의 배경과 모드족,힙스터족,테디보이,스켄헤드,펑크 등 청년문화의 사회사적 성격을 이해한다.

5-1.

전후 로큰롤의 탄생

강좌영상

(15분×1개)

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5-2.

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강좌영상

(15분×1개)

로큰롤뮤지션

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강좌영상

(15분×1개)

비트제너레이션

5-3.

6

베트남전쟁과 히피문화

반체제적 Student power의영향력과 샌프란시스코를 중심으로 결집한 청년 유토피아 공동체 문화를 이해한다.

6-1.

히피의기원

강좌영상

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6-2.

히피와사이키델릭록

강좌영상

(15분×1개)

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6-3.

록페스티벌과 히피문화의유산

강좌영상

(15분×1개)

퀴즈(2)

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7

펑크록의세계관

역사적 하위문화의 관점에서 영국 펑크록의 세계관을 이해한다.

7-1.

영국 펑크록의등장

강좌영상

(15분×1개)

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7-2.

펑크록의미학

강좌영상

(15분×1개)

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7-3.

펑크록의특징

강좌영상

(15분×1개)

토론

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8

중간고사

1주차-7주차에수강한 내용들을 복습함으로써 전체적인 강의의 흐름을 종합적으로 이해하기 위한 계기로삼는다.

학습내용

1-7주차까지학습한 내용 중 흑인음악의 역사성과 그것이 대중음악에 미친 영향력,블루스의 역사성,인종차별 문제 등을 둘러싼 청년문화 담론에 함의된 내용을 이해함으로써 학습자들의 문제의식과 연결될 수 있는 현재적 의미를질문한 뒤 그 결과를 피드백 한다.

객관식 문제

9

얼터어너티브록과X세대

1990년대초 시애틀을 중심으로 한 미국 락 씬의 형성배경과 그런지 록 밴드의 감수성을 살펴본다.

9-1.

너바나의등장과 X세대

강좌영상

(15분×1개)

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9-2.

그런지록과X세대의정서

강좌영상

(15분×1개)

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9-3.

한국의펑크록

강좌영상

(15분×1개)

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10

흑인민권운동과 프로테스트포크

1950-1960년대미국사회의 인종차별 정서와 흑인민권운동의 흐름을 이해한다.

10-1

미국 포크음악과청년문화

강좌영상

(15분×1개)

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10-2

모던포크와 포크록:밥 딜런

강좌영상

(15분×1개)

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10-3

한국의 포크뮤직

강좌영상

(15분×1개)

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11

디스코의 MTV 세대

1980년대미국사회를 풍미한 디스코가 대중문화에 미친 정치적 성격을 이해한다.

11-1

디스코란 무엇인가

강좌영상

(15분×1개)

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11-2

MTV의시대

강좌영상

(15분×1개)

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11-3

MTV의스타 탄생

강좌영상

(15분×1개)

퀴즈(2)

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12

일본의 포크뮤직과 전공투

1960-1970년대고도경제성장의 배경과 일본 포크뮤직의 사회적 특징을 이해한다.

12-1

전후 일본 사회와 평화주의

강좌영상

(15분×1개)

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12-2

일본 포크뮤직과 청년문화

강좌영상

(15분×1개)

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12-3

전공투 세대의 정신사

강좌영상

(15분×1개)

토론

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13

힙합뮤직과 그의 적들

힙합뮤직에 반영된 청년 메시지의 정치학적 특성을 이해하고,K-POP의문화사적 의미를 이해한다.

13-1

힙합뮤직의 탄생

강좌영상

(15분×1개)

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13-2

게토와 셀프 메이드

강좌영상

(15분×1개)

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13-3

레전드 힙합 뮤지션

강좌영상

(15분×1개)

퀴즈(2)

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14

뉴노멀 시대의 대중음악

뉴노멀 시대의 감성과 뉴파워 제네레이션의 문화 현상을 살펴본다.

14-1

뉴노멀의 시대

강좌영상

(15분×1개)

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14-2

언텍트시대의 청년문화

강좌영상

(15분×1개)

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14-3

K-POP과BTS

강좌영상

(15분×1개)

토론

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15

기말고사

미국-일본-한국의포크뮤직과 힙합,그리고 뉴노멀 시대 대중음악의 변천과정을 시대정신과 관련지어 살펴봄으로써 학습자 개인의 경험으로 연결지어 사고할 수있다.

학습

내용

(1) 9주차-14주차까지학습한 내용 중 포크뮤직의 정신사,힙합문화,뉴노멀 시대의 대중음악을 통해 청년문화의 미래상을 가늠해본다.

(2) 학습자들이 게시판에 올린 개인적 경험을 각각의 음악 장르와 적절하게 연결해 보도록 한다.

(3) 대중음악과 청년문화의 상관관계를 파악할 수 있는 주제를 제시하여 그 결과를 피드백한다.

객관식 문제