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강좌소개
강좌 소개
이런 분들에게 추천!
- 어려운 성경을 인문학적 관점에서 재미있고 쉽게 배우고 싶은 분 - 새로운 성경 해석 방법을 배우고 싶은 분강좌 소개 영상
강좌 운영 계획
| 주차 | 주차명 | 차시명 | 비고 |
|---|---|---|---|
| 1 | 인문고전이란 무엇이며 어떤 점에서 성서가 인문고전인가? | 1차시: 성서의 낯선 세계에 발을 들여놓는 사람들을 위한 성서 입문 | |
| 2차시: 세계사 속의 성경, 성경연대기와 지도 | |||
| 퀴즈 | |||
| 2 | 구약 성서의 복합적 구성 개관 | 1차시: 구약성서의 장르 구분 | |
| 2차시: 모세오경과 첫 책 창세기 | |||
| 퀴즈 | |||
| 3 | 출애굽기, 레위기, 민수기의 이해 | 1차시: 출애굽기 탐구 | |
| 2차시: 레위기와 민수기 탐구 | |||
| 토론 | |||
| 퀴즈 | |||
| 4 | 신명기 역사서의 독특성 | 1차시: 신명기와 모세오경 요약 | |
| 2차시: 여호수아부터 사사기까지 | |||
| 퀴즈 | |||
| 5 | 이스라엘 역사의 결정적 변곡점을 다루는 사무엘상하와 열왕기상하 | 1차시: 사무엘상하 | |
| 2차시: 열왕기상하 | |||
| 토론 | |||
| 퀴즈 | |||
| 6 | 패배한 바둑을 복기하듯 과거사를 재해석하는 역대기, 에스라-느헤미야 | 1차시: 역대기상하 | |
| 2차시: 에스라-느헤미야 | |||
| 퀴즈 | |||
| 7 | 사회비판적이고 권력감시적인 지식인들의 공적 비판담론으로서의 예언서 | 1차시: 주전 8세기 예언자들의 중심 과제 | |
| 2차시: 아모스와 호세아 | |||
| 토론 | |||
| 퀴즈 | |||
| 8 | 주전 8세기 남유다 예언자인 이사야와 미가, 유다왕국 멸망기와 바벨론 포로기의 중심 예언자인 예레미야와 에스겔 | 1차시: 이사야와 미가 | |
| 2차시: 예레미야와 에스겔 | |||
| 퀴즈 | |||
| 9 | 바벨론 유배시대가 구약성서에 끼친 영향에 대한 다각적 분석 | 1차시: 가나안 땅 정착에서 상실까지의 이스라엘 역사 | |
| 2차시: 바벨론 포로기의 의의: 파국적 재난에 대한 다양한 응답 | |||
| 퀴즈 | |||
| 10 | 왕국 멸망기와 바벨론 포로귀환시대 예언자들의 예언 | 1차시: 주전 7~6세기 소예언자들 - 요엘, 오바댜, 요나, 나훔, 하박국, 스바냐 | |
| 2차시: 주전 6~5세기 예언자들 - 학개, 스가랴, 말라기 | |||
| 퀴즈 | |||
| 11 | 구약성서 성문서의 중심 주제 | 1차시: 시편, 잠언 | |
| 2차시: 욥기, 전도서, 예레미야 애가 | |||
| 퀴즈 | |||
| 12 | 성문서의 개방성, 보편성, 국제성에 대한 예시적 접근 | 1차시: 다니엘과 에스더 | |
| 2차시: 룻기와 아가서 | |||
| 퀴즈 | |||
| 13 | 구약성서를 한 권의 책으로 읽으려는 시도의 난점과 유익 | 1차시: 기승전결의 드라마로 읽는 구약성서 | |
| 2차시: 인문고전으로서의 성서 읽기 - 악과 고난의 문제에 대한 구약성서의 인문학적 접근 | |||
| 퀴즈 | |||
| 14 | 인문고전으로서의 구약성서 읽기 사례 제시 | 1차시: 인문고전으로서의 성서 읽기 사례 - 바벨론 홍수 설화의 빛 아래서 본 노아 홍수 이야기 | |
| 2차시: 인문고전으로서의 성서 읽기 사례 - 구약성서의 윤리학과 정치철학 | |||
| 퀴즈 | |||
| 15주차: 기말고사 | |||
강좌운영팀 소개
교수자
- 김회권 교수
- 현) 숭실대학교 기독교학과 교수
- 현) 한국 구약학회 회장
- 현) 한국 신약학회 회원
- 현) 한반도평화연구원 연구위원
- 현) 기독경영연구원 연구위원
- 전) 월간 「복음과 상황」 창간 편집위원 겸 발행인
학습지원
- 김성남 조교
- 숭실대학교 기독교학과 박사과정
- E-mail: hyunsu1022@naver.com
운영지원
- 서주환
- 숭실대학교 교수학습혁신센터 원격교육혁신팀
- E-mail: juhwan05@ssu.ac.kr
강좌 수강 정보
이수/평가정보
| 평가요소 | 퀴즈 | 토론 | 과제 | 기말고사 |
|---|---|---|---|---|
| 반영비율 | 40% | 30% | 10% | 20% |
※ 총 60% 이상 점수 획득 시, 이수증을 발급받을 수 있습니다.
※ 평가요소별 세부 평가계획과 평가기준은 공지사항 메뉴를 확인하여 주시기 바랍니다.
강좌 수준 및 선수요건
교양 수준의 강좌이며, 선수요건은 없습니다.
교재 및 참고문헌
요람 하조니, 『구약성서로 철학하기』(홍성사, 2015)
김회권, 『현대인과 성서』(숭실대 출판부, 2006)(새물결플러스, 수정증보판 근간예정, 2018)
미리보기
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주차 14 주
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학습인정시간 (총 동영상시간) 15시간 00분 (07시간 30분)
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주차 14 주
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주차
주차 14주
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학습인정시간
학습인정시간 (총 동영상시간) 28시간 00분 (09시간 26분)
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2020.08.31 ~ 2020.12.13-
운영기관
운영기관 숭실대학교
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주차
주차 15주
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학습인정시간
학습인정시간 (총 동영상시간) 31시간 30분 (19시간 02분)
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운영기관
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2020.03.02 ~ 2020.06.14-
운영기관
운영기관 숭실대학교
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주차
주차 15주
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학습인정시간
학습인정시간 (총 동영상시간) 50시간 00분 (09시간 27분)
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운영기관
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2020.03.02 ~ 2020.06.14-
운영기관
운영기관 숭실대학교
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주차
주차 15주
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학습인정시간
학습인정시간 (총 동영상시간) 28시간 21분 (18시간 50분)
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생명정보개론 종료(청강)생명정보개론
김상수
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2020.11.23 ~ 2021.02.28-
운영기관
운영기관 숭실대학교
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주차
주차 14주
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학습인정시간
학습인정시간 (총 동영상시간) 23시간 03분 (15시간 48분)
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운영기관
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기업가정신과 행동(Entrepreneurial Thinking and Action) 종료(청강)기업가정신과 행동(Entrepreneurial Thinking and Action)
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2019.03.04 ~ 2019.06.16-
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주차
주차 15주
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학습인정시간
학습인정시간 (총 동영상시간) 19시간 37분 (10시간 41분)
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운영기관
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4차 산업혁명과 창업(창업 리스크를 줄이는 법률이야기) 종료(청강)4차 산업혁명과 창업(창업 리스크를 줄이는 법률이야기)
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2019.09.02 ~ 2019.12.15-
운영기관
운영기관 숭실대학교
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주차
주차 15주
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학습인정시간
학습인정시간 (총 동영상시간) 21시간 54분 (14시간 47분)
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운영기관
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바이오메디컬비전 및 응용 종료(청강)바이오메디컬비전 및 응용
이정진
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2019.09.02 ~ 2019.12.15-
운영기관
운영기관 숭실대학교
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주차
주차 16주
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학습인정시간
학습인정시간 (총 동영상시간) 20시간 17분 (14시간 21분)
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운영기관