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강좌소개

본 강좌는 중국인과 중국사회를 영화를 중심으로 쉽고 재미있게 이해하기 위한 강좌입니다.

영화를 매개로 중국사회, 문화의 특징을 이해하고.
중국을 올바르게 바라볼 수 있는 관점을 확립할 수 있습니다.


| 주차 | 주차명 | 차시 | 차시명(소주제) |
|---|---|---|---|
| 1주차 | ‘중국’ 혹은 ‘차이나’, 그들은 누구인가? | 1-1 | 영토(양안삼지), 3개의 중국에서 하나의 중국으로: 대륙, 홍콩, 타이완 |
| 1-2 | 민족(Nation), 만들어진 신화: 한족(漢族)에서 중화(中華)민족으로– 진나라, 호한(胡漢)체제-중화민족 | ||
| 1-3 | 중국 문명의 전통: 분열에서 통일로, 통일에서 분열로 | ||
| 2주차 | 현대 중국의 탄생: 아편전쟁에서 중화인민공화국 수립까지 | 2-1 | 아편전쟁과 서구 제국의 침략 |
| 2-2 | 신해혁명과 1919년 5.4운동 | ||
| 2-3 | 중일전쟁과 국공내전, 신중국의 탄생 | ||
| 3주차 | 사회주의와 포스트사회주의(1) - 사회주의혁명의 이상과 고뇌하는 현실 | 3-1 | 1949년 사회주의체제와 현대화 |
| 3-2 | 문화대혁명의 발발과 폐해 | ||
| 3-3 | 사회주의냐, 자본주의냐, 새로운 갈림길 | ||
| 4주차 | 사회주의와 포스트사회주의(2) - 개혁개방 40년의 성과와 남겨진 문제 | 4-1 | 개혁개방과 새로운 사회주의 노선 |
| 4-2 | 1989년 6월 4일 천안문사태 | ||
| 4-3 | 대국굴기 시대의 명암: 빈부격차, 도농격차, 민주주의, 소프트파워와 매력국가 | ||
| 토론 | 토론활동 1 | ||
| 5주차 | 중국의 정치체제: 공산당과 사회주의체제 이해하기 | 5-1 | 정치체제의 특징: 당국가체제(party-state) |
| 5-2 | 행정구역과 주요 도시 소개: 베이징과 상하이 | ||
| 5-3 | ‘신시대 중국특색의 사회주의’ 풍경: 의법치국, 중국몽, 애국주의 열풍 | ||
| 6주차 | 중국의 경제성장과 명암: 글로벌 차이나의 부상과 남겨진 문제 | 6-1 | 경제성장의 추이와 특징 |
| 6-2 | 글로벌 차이나의 부상과 대국굴기: 21세기 실크로드 일대일로(一帶一路) | ||
| 6-3 | 매력국가와 남겨진 문제: 환경, 평등, 인권, 민주주의 문제 | ||
| 과제 | 과제활동 1 | ||
| 7주차 | 청년영화, 청년세대, 청년문화로 보는 중국사회의 다원성 | 7-1 | 바링허우(80後), 지우링허우(90後), 링링허우(00後) 세대: 경제적 풍요와 소황제의 등장 |
| 7-2 | 청년영화의 등장과 주류영화의 대전환: 청년영화, 주선율영화를 전복하다 | ||
| 7-3 | 중국식 사랑법: 글로벌 청년세대의 시작 | ||
| 8주차 | 중화민족과 소수민족 | 8-1 | 소수민족 정의와 그 의의: 주요 소수민족과 민족문제: 위구르, 티벳, 조선족 |
| 8-2 | 또 하나의 중국, 화교 | ||
| 8-3 | ‘상상의 공동체’와 갈등하는 현실 | ||
| 9주차 | 무협영화: 무협영화로 보는 중국인 | 9-1 | 대중문화의 상징: 무협영화의 기원과 전통 |
| 9-2 | 무협영화 속의 중국인: <사기>의‘조씨고아’, ‘형가’ 이야기 | ||
| 9-3 | 무협영화의 특징과 새로운 변화 | ||
| 토론 | 토론활동 2 | ||
| 10주차 | 중국인들은 어떻게 사는가?: 일상 생활 속의 중국인 | 10-1 | 중국요리: 다채로운 지역음식과 조리법 |
| 10-2 | 차문화의 전통 | ||
| 10-3 | 체면문화와 인간관계 | ||
| 11주차 | 또 하나의 중국(1) - 홍콩이야기 | 11-1 | 영국 식민지에서 국제적 도시로: 경제발전과 반환 |
| 11-2 | 1960년대 무협영화, 1980년대 느와르 영화 열풍의 사회적 의미 | ||
| 11-3 | 중국 반환 이후, 특별한 국제도시 | ||
| 12주차 | 또 하나의 중국(2) - 타이완이야기 | 12-1 | 타이완인의 정체성과 분열된 내부 |
| 12-2 | 타이완을 보는 두 개의 시선: 양안관계 | ||
| 12-3 | 덩리쥔의 가요와 하나의 중국 문제 | ||
| 13주차 | 한류 이후, 한중관계 어떻게 만들어 갈 것인가? | 13-1 | 한류의 열풍과 항(抗)한류 |
| 13-2 | 한국인이 보는 중국, 중국인이 보는 한국 : 적국에서 친구로 | ||
| 13-3 | 용과 함께 춤을, 우리에게 중국은 무엇인가? | ||
| 14주차 | 기말고사 | 14-1 | 기말고사 |

총 14주차의 학습과정을 통해서, 정해진 성적 규정을 통과한 학습자에 한해서 이수증을 발급합니다.
(퀴즈 30%, 토론 30%, 과제 20%, 기말고사 20% 중 60점 이상 취득자)







경성대학교 K-MOOC 사업단, 박경수, helpksmooc@gmail.com
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학습인정시간 (총 동영상시간) 20시간 12분 (15시간 35분)
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