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제1조 (목적)
이 약관은 국가평생교육진흥원(이하 “진흥원”)이 운영하는 “K-MOOC 홈페이지”(이하 “K-MOOC”)가 제공하는 모든 회원 정보 서비스(이하 ‘서비스’)를 이용하는 고객(이하 “회원”)과 ‘진흥원’이 ‘서비스’의 이용에 관한 조건 및 절차와 기타 필요한 사항을 규정하는 것을 목적으로 합니다.
제2조 (약관의 효력과 변경)
① 이 약관은 “이 약관에 동의하십니까?”라는 물음에 ‘회원’이 “동의” 버튼을 클릭함으로써 효력이 발생합니다.
② ‘진흥원’은 이 약관을 임의로 변경할 수 있으며, 변경된 약관은 적용일 전 7일간 ‘회원’에게 공지되고 적용 일에 효력이 발생 됩니다.
③ ‘회원’은 변경된 약관에 동의하지 않을 경우, ‘서비스’ 이용을 중단하고 탈퇴할 수 있습니다. 약관이 변경된 이후에도 계속 ‘서비스’를 이용하는 경우에는 ‘회원’이 약관의 변경 사항에 동의한 것으로 봅니다.
제3조 (약관 외 준칙)
이 약관에 명시되지 않은 사항이 관계 법령에 규정되어 있으면 그 규정에 따릅니다.
제2장 회원 가입과 서비스 이용제4조 (이용계약)
‘서비스’ 이용은 ‘진흥원’이 허락하고 ‘회원’이 약관 내용에 대해 동의하면 됩니다.
제5조 (이용신청)
① 본 서비스를 이용하기 위해서는 ‘진흥원’이 정한 소정의 양식에 이용자 정보를 기록해야 합니다.
② 가입신청 양식에 기재된 이용자 정보는 실제 데이터로 간주합니다. 실제 정보를 입력하지 않은 사용자는 법적으로 보호받을 수 없습니다.
제6조 (이용신청의 승낙)
① ‘진흥원’은 ‘회원’이 모든 사항을 정확히 기재하여 신청할 경우 ‘서비스’ 이용을 승낙합니다. 다만, 아래의 경우는 예외로 합니다.
1. 다른 사람의 명의를 사용하여 신청한 경우
2. 회원가입 신청서의 내용을 허위로 기재하였거나 신청하였을 경우
3. 사회의 안녕질서 또는 미풍양속을 저해할 목적으로 신청한 경우
4. 다른 사람의 K-MOOC 서비스 이용을 방해하거나 그 정보를 도용하는 등의 행위를 하였을 경우
5. K-MOOC를 이용하여 법령과 본 약관이 금지하는 행위를 하는 경우
6. 기타 ‘진흥원’이 정한 회원가입 요건이 미비할 경우
② 회원이 입력하는 정보는 아래와 같습니다. 아래의 정보 외에 ‘진흥원’은 ‘회원’에게 추가 정보의 입력을 요구할 수 있습니다.
- 필수항목 : 전자우편주소, 성명, 아이디, 비밀번호, 성별, 출생연도
- 선택항목 : 보조전자우편주소, 도시, 국가, 거주지, 최종학력, 가입목적
제7조 (계약 사항의 변경 및 정보 보유/이용 기간)
① ‘회원’은 ‘서비스’ 이용 신청 시 기재한 사항이 변경되었을 경우, 온라인으로 수정해야 합니다.
② ‘회원’으로 등록하는 순간부터 ‘진흥원’은 ‘회원’의 정보를 보유 및 이용할 수 있습니다.
③ ‘회원’이 탈퇴하는 순간부터 ‘진흥원’은 ‘회원’의 정보를 이용할 수 없습니다. 다만, ‘진흥원’은 개인정보보호를 위해 ‘회원’이 탈퇴하는 순간부터 1개월간 ‘회원’의 정보를 보유할 수 있습니다.
제8조 (쿠키에 의한 개인정보 수집)
① ‘K-MOOC’는 사용자마다 특화된 서비스를 제공하기 위해 사용자 개인용 컴퓨터에 쿠키를 전송합니다.
② 사용자가 한 번의 로그인으로 편리하게 이용하기 위해서는 쿠키 수신을 허용해야 합니다.
③ 쿠키는 ‘K-MOOC’를 방문하는 사용자의 특성을 파악하기 위해 사용됩니다.
④ 사용자는 웹브라우저에 있는 옵션기능을 조정하여 쿠키를 선택적으로 받아들일 수 있습니다. 쿠키 수신을 거부할 경우 로그인이 필요한 서비스를 이용할 수 없습니다.
제3장 계약해지제9조 (계약해지)
① ‘회원’은 온라인을 통해 회원 정보처리에 관한 불만 사항을 개진할 수 있습니다.
② ‘회원’이 ‘서비스’ 이용 계약을 해지하고자 할 때는 본인 확인이 가능하도록 이름, 아이디, 생년월일, 연락할 수 있는 전화번호를 기재하여 전자우편으로 해지 신청을 하거나, 회원 정보수정의 ‘회원탈퇴’ 메뉴에서 탈퇴 신청을 해야 합니다.
제10조 (자격상실)
다음 각항의 사유에 해당하는 경우 ‘진흥원’은 사전 통보 없이 이용계약을 해지하거나 기간을 정하여 서비스 이용을 중지할 수 있습니다.
1. 제6조 2항의 ‘기본정보’를 누락시킨 경우
2. 가입신청 시 허위 내용으로 등록한 경우
3. 타인의 아이디와 비밀번호를 도용한 경우
4. K-MOOC, 다른 회원 또는 제3자의 지식재산권을 침해하는 경우
5. 사회의 안녕과 질서, 미풍양속을 해치는 행위를 하는 경우
6. 타인의 명예를 손상하거나 불이익을 주는 행위를 한 경우
7. ‘신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률’에 따른 PC통신 및 인터넷 서비스의 신용불량자로 등록되는 경우
제4장 책임제11조 (진흥원의 의무)
① ‘진흥원’과 제휴를 맺은 사이트를 편리하게 이용할 수 있도록 ‘진흥원’은 ‘회원’의 정보를 제휴 사이트들과 공유할 수 있으며, 공유를 위해 ‘K-MOOC’는 ‘회원’의 컴퓨터에 쿠키를 전송할 수 있습니다.
② ‘진흥원’은 ‘서비스’ 제공으로 알게 된 ‘회원’의 신상정보를 본인의 승낙 없이 제3자에게 누설, 배포하지 않습니다. 다만, 다음 각호에 해당하는 경우에는 예외로 합니다.
1. 금융실명거래 및 비밀보장에 관한 법률, 신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률, 전기통신기본법, 전기통신사업법, 지방세법, 소비자보호법, 한국은행법, 형사소송법 등 법령에 특별한 규정이 있는 경우
2. 통계작성/학술연구 또는 시장조사를 위하여 필요한 경우로서 특정 개인을 식별할 수 없는 형태로 제공하는 경우
3. ‘진흥원’은 ‘회원’의 전체 또는 일부 정보를 업무와 관련된 통계 자료로 사용할 수 있습니다.
4. ‘진흥원’은 ‘서비스’가 계속적이고 안정적으로 운영될 수 있도록 노력하며, 부득이한 이유로 ‘서비스’가 중단되면 지체없이 이를 수리 복구하는 데 최선을 다해 노력합니다. 다만, 천재지변, 비상사태, 시스템 정기 점검 및 ‘진흥원’이 필요한 경우에는 그 서비스를 일시 중단하거나 중지할 수 있습니다.
제12조(회원 정보 사용에 대한 동의)
① 진흥원은 K-MOOC 이외에 각종 사이트를 운영하는바, 진흥원이 운영하는 메인 사이트 및 각종 서브 사이트의 서비스 제공을 목적으로 회원의 정보를 수집하며, 수집된 회원의 정보를 사용할 수 있습니다.
② ‘진흥원’은 양질의 서비스를 위해 여러 교육 관련 유관 단체 및 비즈니스 사업자와 제휴를 맺어 회원 정보를 공유할 수 있습니다. 그럴 경우 ‘진흥원’은 본 조에 제휴업체 및 목적, 내용을 약관에 밝혀 `회원`의 동의받은 뒤 제휴업체에 제공합니다.
③ 본 조의 규정에 의한 ‘회원’의 동의는 본 약관 및 회원 가입정보 입력화면에서 제공하는 정보서비스 이용신청 버튼을 클릭함으로써 그 효력을 발생합니다.
제13조 (회원의 의무)
① 아이디와 비밀번호의 관리에 대한 책임은 ‘회원’에게 있습니다.
② ‘회원’은 자신의 아이디를 타인에게 양도, 증여, 대여하거나 타인이 사용하게 하여서는 아니 됩니다.
③ 자신의 아이디(ID)가 부정하게 사용된 경우, ‘회원’은 반드시 ‘진흥원’에 그 사실을 통보해야 합니다.
④ ‘회원’은 게시물에 등록된 데이터를 이용한 영업활동을 할 수 없습니다.
⑤ ‘회원’은 '진흥원'이 보내는 공지 메일을 수신해야 합니다.
제14조 (회원의 게시물)
① 게시물이란 ‘K-MOOC’의 각종 게시판에 회원이 올린 글 전체를 포함합니다.
② 회원이 게시하는 정보 및 질문과 대답 등으로 인해 발생하는 손실이나 문제는 전적으로 회원 개인의 판단에 따른 책임이며, ‘진흥원’의 고의가 아닌 한 ‘진흥원’은 이에 대하여 책임지지 않습니다.
③ 회원의 게시물로 인하여 제3자의 ‘진흥원’에 대한 청구, 소송, 기타 일체의 분쟁이 발생한 경우 회원은 그 해결에 드는 비용을 부담하고 ‘진흥원’를 위하여 분쟁을 처리하여야 하며, ‘진흥원’이 제3자에게 배상하거나 ‘진흥원’에 손해가 발생한 경우 회원은 ‘진흥원’에 배상하여야 합니다.
④ ‘진흥원’는 '회원'의 게시물이 다음 각 항에 해당하는 경우에는 사전통지 없이 삭제합니다. 그러나 ‘진흥원’가 게시물을 검사 또는 검열할 의무를 부담하는 것은 아닙니다.
1. 제3자를 비방하거나 중상 모략하여 명예를 손상하는 경우
2. 공공질서, 미풍양속에 저해되는 내용인 경우
3. ‘진흥원’의 저작권, 제3자의 저작권 등 기타 권리를 침해하는 내용인 경우
4. ‘진흥원’에서 규정한 게시 기간을 초과한 경우
5. 상업성이 있는 게시물이나 돈벌이 광고, 행운의 편지 등을 게시한 경우
6. 사이트의 개설 취지에 맞지 않을 경우
7. 기타 관계 법령을 위반한다고 판단되는 경우
⑤ ‘진흥원’는 ‘회원’이 등록한 게시물을 활용해 가공, 판매, 출판 등을 할 수 있습니다.
제5장 정보제공제15조 (정보의 제공)
‘진흥원’는 ‘회원’에게 필요한 정보나 광고를 전자메일이나 서신 우편 등의 방법으로 전달할 수 있으며, ‘회원’은 이를 원하지 않을 경우 가입신청 메뉴와 회원 정보수정 메뉴에서 정보 수신 거부를 할 수 있습니다. 단, 정보 수신 거부한 ‘회원’에게도 제13조5항의 ‘진흥원’ 공지 메일을 보낼 수 있습니다.
제6장 손해배상 및 면책제16조 (책임)
① ‘진흥원’은 ‘서비스’ 이용과 관련하여 ‘진흥원’의 고의 또는 중과실이 없는 한 ‘회원’에게 발생한 어떠한 손해에 대해서도 책임을 지지 않습니다.
② ‘진흥원’은 ‘서비스’ 이용과 관련한 정보, 제품, 서비스, 소프트웨어, 그래픽, 음성, 동영상의 적합성, 정확성, 시의성, 신빙성에 관한 보증 또는 담보책임을 부담하지 않습니다.
제17조 (면책)
‘진흥원’이 천재지변 또는 불가피한 사정으로 ‘서비스’를 중단할 경우, ‘회원’에게 발생하는 문제에 대해 책임을 지지 않습니다.
제18조 (관할법원)
‘서비스’ 이용과 관련하여 소송이 제기될 경우 ‘진흥원’의 소재지를 관할하는 법원 또는 대한민국의 민사소송법에 따른 법원을 관할법원으로 합니다.
본 약관의 해석과 적용 및 본 약관과 관련한 분쟁의 해결에는 대한민국 법이 적용됩니다.
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저작자를 밝히면 자유로운 이용이 가능하지만, 영리목적으로 이용할 수 없고 변경 없이 그대로 이용해야 합니다.
◆ 주차별 강좌계획
| 주차 | 주차명(주제) | 주차별 학습 목표 | 운영방법 | ||
|---|---|---|---|---|---|
| 차시 | 차시명 (소주제) | 학습요소(유닛) | |||
| 0 | 강의안내 | - | 1 | 강의안내 | 강좌목표, 일정, 이수기준 |
| 2 | 사전설문 | 사전설문조사 | |||
| 3 | Q&A | 행정/기술적 문제 지원 | |||
| 1 | 의사소통 개념과 모형 | - 삶에서의 커뮤니케이션이 어떤 역할을 하는지 설명할 수 있다. | 1 | 의사소통 개념과 모형 | 강의영상(12분) 퀴즈(2) |
| 2 | 커뮤니케이션 개념과 유형 | - 커뮤니케이션의 개념에 대해 구체적으로 알 수 있다. - 커뮤니케이션 과정과 기본 요소에 대해 파악할 수 있다. | 1 | 커뮤니케이션 개념, 과정, 기본요소 | 강의영상(17분) |
| - 커뮤니케이션의 유형과 모형 중 유형에 대해 알 수 있다. - 커뮤니케이션의 유형에 대한 이해를 통해 각 유형별 특징을 파악할 수 있다. | 2 | 커뮤니케이션 유형 | 강의영상(13분) 퀴즈(2) | ||
| 3 | 커뮤니케이션 모형 | - 커뮤니케이션의 일반적인 모형에 대해 설명할 수 있다. - 커뮤니케이션 모형 중 전송 모형에 해댱되는 라스웰, 쉐넌과 위버, 벌로 모형을 구분할 수 있다. | 1 | 커뮤니케이션 모형 1 | 강의영상(15분) |
| - 커뮤니케이션 모형 중 상호작용 모형과 교류 모형을 구분할 수 있다. - 커뮤니케이션 모형을 심리학 및 교수-학습이론과 비교해서 설명할 수 있다. | 2 | 커뮤니케이션 모형 2 | 강의영상(11분) 퀴즈(2) | ||
| 4 | 커뮤니케이션 방해요인 | - 커뮤니케이션의 내부요인 방해요소를 열거할 수 있다. - 자신의 일상적인 커뮤니케이션에서 나타나는 방해요소가 무엇인지 분석할 수 있다. | 1 | 커뮤니케이션 방해요인 1 | 강의영상(19분) |
| - 커뮤니케이션을 방해하는 요인별 현상을 정의할 수 있다. - 커뮤니케이션을 방해하는 요인에 대한 대처 방안을 설명할 수 있다. | 2 | 커뮤니케이션 방해요인 2 | 강의영상(20분) 퀴즈(2) | ||
| 5 | 언어적 커뮤니케이션 | - 언어의 중요성과 특성에 대해 설명할 수 있다. - 언어적 커뮤니케이션의 원리를 이해하고 실생활에서 적용할 수 있다. | 1 | 언어적 커뮤니케이션 1 | 강의영상(17분) |
| - 일상에서 언어를 통한 커뮤니케이션을 효과적으로 진행할 수 있다. - 언어적 커뮤니케이션이 잘못 적용된 사례를 찾아서 원인과 해결점을 제시할 수 있다. | 2 | 언어적 커뮤니케이션 2 | 강의영상(9분) 퀴즈(2), 토론1 | ||
| 6 | 비언어적 커뮤니케이션 | - 일상생활에서 사용하는 비언어적 커뮤니케이션의 의미를 제시할 수 있다. - 비언어적 커뮤니케이션의 기능에 대해 설명할 수 있다. | 1 | 비언어적 커뮤니케이션 1 | 강의영상(27분) |
| - 자신의 일상생활 속에서 비언어적 커뮤니케이션을 활용해 효율적 인간관계를 형성해 나갈 수 있다. - 타 문화권에서 경험한 비언어적 커뮤니케이션 경험담을 공유할 수 있다. | 2 | 비언어적 커뮤니케이션 2 | 강의영상(12분) 퀴즈(3), 토론2 | ||
| 7 | 학교에서의 효율적인 인간관계와 커뮤니케이션 | - 다양한 인간관계의 형태 특성에 대해 설명할 수 있다. - 자신의 일상적인 커뮤니케이션의 스타일에 대해 분석할 수 있다. | 1 | 학교에서의 효율적인 인간관계와 커뮤니케이션 1 | 강의영상(15분) |
| - 우호적인 인간관계를 유지하는 8가지 요소 특징에 대해 설명할 수 있다. - 인간관계에서 효과적인 커뮤니케이션과 우호적인 인간관계를 유지하는 방법을 실천할 수 있다. | 2 | 학교에서의 효율적인 인간관계와 커뮤니케이션 2 | 강의영상(36분) 퀴즈(2),과제1 | ||
| 8 | 중간고사 | - | 1 | 중간고사 정리 | 강의영상(8분) |
| 2 | 중간고사 시험 | 객관식 문제(25) | |||
| 9 | 교사의 효과적인 프리젠테이션 기법 | - 효과적인 프리젠테이션을 위한 요소에 대해 설명할 수 있다. - 프리젠테이션의 방법에 따라 효과적인 프리젠테이션을 작성할 수 있다. | 1 | 교사의 효과적인 프리젠테이션 기법 1 | 강의영상(21분) |
| - 작성한 프리젠테이션 자료를 토대로 말하는 방법을 실천할 수 있다. - 프로 프리젠터가 되기 위한 방법을 체득화할 수 있다. | 2 | 교사의 효과적인 프리젠테이션 기법 2 | 강의영상(21분) 퀴즈(3) | ||
| 10 | 교사의 이미지관리 기법 | - 이미지를 형성하는 요소에 대해 설명할 수 있다. - 호감 가는 이미지 만들기에 대한 나만의 노하우를 이야기할 수 있다. | 1 | 교사의 이미지관리 기법 1 | 강의영상(20분) |
| - 성공적인 첫인상을 만들기 위한 나만의 컬러를 찾을 수 있다. - 나만의 컬러를 이용한 예비교사로써의 이미지를 형성할 수 있는 전략을 제시할 수 있다. | 2 | 교사의 이미지관리 기법 2 | 강의영상(17분) 퀴즈(2) | ||
| 11 | 스피치 | - 파워스피치 스킬을 체득화할 수 있다. - 파워스피치 요소를 적용해 자신의 평소 말하기 습관을 점검할 수 있다. | 1 | 스피치 1 | 강의영상(18분) |
| - 효과적인 스피치를 위한 요소에 대해 설명할 수 있다. - 자신이 닮고 싶은 파워스피치 모델을 찾아서 모델링을 할 수 있다. | 2 | 스피치 2 | 강의영상(21분) 퀴즈(2), 토론3 | ||
| 12 | 발문기법 | - 발문의 의미와 필요성을 인식하고 발문이 갖는 기능을 설명할 수 있다. - 발문의 목적에 따라 다양한 발문을 수행할 수 있다. | 1 | 발문기법 1 | 강의영상(13분) |
| - 적절한 발문을 통해 효율적인 커뮤니케이션을 실천할 수 있다. - 교수학습과정에서 효과적인 발문이 학습자에게 미치는 긍정적인 효과의 사례를 공유할 수 있다. | 2 | 발문기법 2 | 강의영상(16분) 퀴즈(3) | ||
| 13 | 사이버 공간에서의 인간관계 | - 사이버 공간에서 언어와 비언어적 행위를 통해 커뮤니케이션할 수 있다. - 대면 공간과 사이버 공간에서 인상 형성의 차이점을 이해하고 사이버 공간에서 좋은 인상을 형성할 수 있다. | 1 | 사이버 공간에서의 인간관계 1 | 강의영상(23분) |
| - 인간의 매력요인을 고려하여 친교 대상자를 선정할 수 있다. - 사이버 공간에서 자기 공개 원리에 따라 효율적으로 자기를 공개할 수 있다. | 2 | 사이버 공간에서의 인간관계 2 | 강의영상(16분) 퀴즈(3) | ||
| 14 | 사이버 공간의 공격성 | - 사이버 공간에서 발생할 수 있는 공격 유형과 유발 원인에 대해 설명할 수 있다. - 사이버 공간에서의 발생하는 언어적 공격의 사례를 찾아보고, 해결점을 제시할 수 있다. | 1 | 사이버공간의 공격성 1 | 강의영상(24분) |
| - 사이버 공간에서 공격성을 감소시키기 위한 5가지 방안을 제시할 수 있다. - 사이버 공간에서 발생한 공격의 사례를 찾아보고, 해결점을 제시할 수 있다. | 2 | 사이버공간의 공격성 2 | 강의영상(17분) 과제2,토론4 | ||
| 15 | 기말고사 | - | 1 | 기말고사 정리 | 강의영상(10분) |
| 2 | 기말고사 시험 | 객관식 문제(25) | |||
▪ 이수기준 : 총점 60점 이상 이수증 발급
▪ 평가방법 : 중간고사 25%. 기말고사 25%, 토론 25%, 과제 20%, 퀴즈 5%
학교에서의 일상적인 의사소통에 대한 관심이 있는 모든 분들을 위한 교양수준의 강좌로 선수 요건 없이 모든 학습자가 편하게 수강할 수 있습니다.
본 강좌를 듣기 위해 따로 준비해야 하는 교재는 없습니다.
참고문헌 : 직업기초능력 중 의사소통 관련 콘텐츠
화면 상단 메뉴 '진행 상황'에서 확인 가능합니다.
네, 할 수 있습니다. 단, 복습만 가능합니다. (화면 오른쪽 상단에 있는 학습자 이름 버튼 클릭)
이로미 외 5 명
한국방송통신대학교
운영기관 한국방송통신대학교
주차 7 주
학습인정시간 (총 동영상시간) 9시간 00분 (07시간 29분)
송해덕 외 2 명
중앙대학교
운영기관 중앙대학교
주차 7 주
학습인정시간 (총 동영상시간) 10시간 00분 (04시간 32분)
송해덕 외 1 명
중앙대학교
운영기관 중앙대학교
주차 7 주
학습인정시간 (총 동영상시간) 10시간 00분 (04시간 37분)
송해덕 외 2 명
중앙대학교
운영기관 중앙대학교
주차 7 주
학습인정시간 (총 동영상시간) 10시간 00분 (05시간 32분)
김경일 외 5 명
국민권익위원회 청렴연수원
운영기관 국민권익위원회 청렴연수원
주차 7 주
학습인정시간 (총 동영상시간) 2시간 00분 (01시간 38분)
신병주 외 4 명
국민권익위원회 청렴연수원
운영기관 국민권익위원회 청렴연수원
주차 7 주
학습인정시간 (총 동영상시간) 2시간 00분 (01시간 32분)
장강명 외 4 명
국민권익위원회 청렴연수원
운영기관 국민권익위원회 청렴연수원
주차 6 주
학습인정시간 (총 동영상시간) 2시간 00분 (57분 15초)
전은화 외 2 명
단국대학교
운영기관 단국대학교
주차 15 주
학습인정시간 (총 동영상시간) 7시간 00분 (05시간 53분)
윤미선
단국대학교
운영기관 단국대학교
주차 15 주
학습인정시간 (총 동영상시간) 45시간 00분 (11시간 43분)
단국대학교
운영기관 단국대학교
주차 15 주
학습인정시간 (총 동영상시간) 30시간 00분 (05시간 08분)
박남제
제주대학교
운영기관 제주대학교
주차 15주
학습인정시간 (총 동영상시간) 41시간 00분 (10시간 56분)
연준모
제주대학교
운영기관 제주대학교
주차 15주
학습인정시간 (총 동영상시간) 41시간 00분 (09시간 10분)
손영석
제주대학교
운영기관 제주대학교
주차 15주
학습인정시간 (총 동영상시간) 41시간 00분 (11시간 05분)
김민철
제주대학교
운영기관 제주대학교
주차 15주
학습인정시간 (총 동영상시간) 41시간 00분 (13시간 38분)
박설우
제주대학교
운영기관 제주대학교
주차 15주
학습인정시간 (총 동영상시간) 41시간 00분 (11시간 08분)
김도현
제주대학교
운영기관 제주대학교
주차 15주
학습인정시간 (총 동영상시간) 15시간 00분 (12시간 45분)
김도현
제주대학교
운영기관 제주대학교
주차 15주
학습인정시간 (총 동영상시간) 15시간 00분 (09시간 35분)
김인중 외 1 명
제주대학교
운영기관 제주대학교
주차 15주
학습인정시간 (총 동영상시간) 28시간 00분 (09시간 15분)
안진현
제주대학교
운영기관 제주대학교
주차 15주
학습인정시간 (총 동영상시간) 30시간 00분 (08시간 49분)
양진건
제주대학교
운영기관 제주대학교
주차 15주
학습인정시간 (총 동영상시간) 15시간 00분 (04시간 17분)