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    강좌소개
    교과목 개요
    • 본 강의는 긍정심리학적 접근을 통해 인간의 문제를 이해하고 이를 해결하기 위한 상담적 적용 방법을 소개하는 과목이다. 본 강의의 목적은 인간의 취약성과 문제점에 초점을 두었던 기존의 전통적 심리학과 대비되는 긍정심리학의 내용을 심층적으로 이해하고 자신의 삶에 적용하여 학습자의 행복을 증진시키는 것이다.
    • 강의를 통해 10가지 긍정심리의 핵심적 개념(행복, 회복탄력성, 외상후성장, 공감, 자기조절, 자기효능감, 자기결정성동기, 희망, 감사, 영성)을 설명하고 이를 생활에 적용하는 다양한 적용 방법을 소개한다. 학습자는 이 강좌를 수강함으로써 자신의 삶을 긍정적으로 변화시켜 궁극적으로 삶의 행복을 증진시키게 된다.
    교과목 목표
    • 삶의 궁극적 목표인 행복에 이르는 방법을 긍정심리학에 기반하여 이해하고, 삶의 질을 높여주는 다양한 긍정심리기반 상담 방법을 학습하여, 자신의 삶을 긍정적으로 변화시켜 삶의 행복을 증진시킨다.
    이수기준
    • 퀴즈 40%,  중간고사 30%, 기말고사 30%
    • 총점이 60% 넘으면 수료
    수업계획서
    주차주차명(주제)차시차시명(학습내용)평가방법
    1긍정심리의 세계1-1긍정심리 패러다임퀴즈 
    1-2긍정심리의 요소퀴즈 
    1-3긍정심리의 활용퀴즈 
    2긍정심리기반 상담2-1정신건강과 긍정심리퀴즈 
    2-2전통접근 vs 긍정접근퀴즈  
    2-3긍정심리상담 접근퀴즈  
    3행복
    (happiness)
    3-1행복의 두 관점퀴즈 
    3-2행복의 3가지 요소퀴즈 
    3-3행복증진 전략퀴즈 
    4회복탄력성
    (resilience)
    4-1회복탄력성이란?퀴즈 
    4-2회복탄력성의 요소퀴즈 
    4-3[대담] 회복탄력성 증진 방법퀴즈 
    5외상후성장
    (Post-traumatic Growth; PTG)
    5-1외상후 성장이란? 퀴즈  
    5-2외상후 성장의 특징퀴즈 
    5-3[대담] 외상후 성장의 비결 퀴즈  
    6공감
    (empathy)
    6-1공감이란?퀴즈 
    6-2공감의 발달과 기술퀴즈 
    6-3[대담] 공감 역량 높이기퀴즈 
    7중간고사     중간고사
    8자기조절
    (self-regulation)
    8-1자기조절이란? 퀴즈  
    8-2자기조절의 요소 퀴즈  
    8-3[대담] 자기조절력 증진 방안퀴즈 
    9자기효능감
    (self-efficacy)
    9-1자기효능감이란?퀴즈 
    9-2자기효능감의 원천퀴즈 
    9-3[대담] 자기효능감 높이기퀴즈 
    10자기결정성동기
    (SDT)
    10-1동기의 스펙트럼퀴즈 
    10-23가지 심리욕구퀴즈 
    10-3[대담] 자기결정성 높이기 퀴즈  
    11희망
    (hope)
    11-1희망이란?퀴즈 
    11-2희망에 이르는 두 경로퀴즈 
    11-3[대담] 희망을 증진시키는 상담퀴즈 
    12성격
    (personality)
    12-1성격의 구성 퀴즈  
    12-2성격의 유형퀴즈 
    12-3[대담] 성격강점 활용퀴즈 
    13감사
    (gratitude)
    13-1감사의 의미 퀴즈  
    13-2감사의 효과퀴즈 
    13-3[대담] 감사 증진 방법퀴즈 
    14영성
    (spirituality)
    14-1초월과 영성퀴즈 
    14-2종교와 영성퀴즈 
    14-3[대담] 영적 존재의 성장퀴즈 
    15기말고사     기말고사
    미리보기
    강좌운영진
    • 담담 교수: 오인수

      학력

      The Pennsylvania State University Ph.D.(School Counseling)

      소개

      오인수 교수는 사범대학 교육학과 교수로 학교상담, 학교폭력 및 긍정심리학을 중심으로 아동 및 청소년의 다양한 심리 및 상담 연구를 진행하고 있다. 미국 펜실베니아주립대에서 상담자교육으로 박사학위를 취득한 후 미국 사우스케롤라이나대의 교육학과 교수를 역임하였다. 10년간 초등학교 교직 및 청소년 상담 경험을 바탕으로 학부와 대학원에서 상담 및 심리관련 과목을 가르치고 있다. 2007년 미국 상담자교육 및 수퍼비전 협회에서 상담자교육 분야의 차세대 지도자로 선정되었고 2010년 이화여대 교육대학원 강의우수교수 및 2011, 2020년 이화여대 사범대 강의우수교수로 선정된 바 있다. 2010년(청소년 발달과 학습), 2015년(상담과 생활지도) 학부 교수 과목이 Best e-class로 선정되었다. 학술지인 <교육과학연구>의 편집장을 역임하였고 한국상담학회, 한국상담심리학회 및 한국학교심리학회의 위원장 및 이사로서 활동하고 있다. 현재까지 국내학술지 및 SSCI급 국제학술지에 100여편 이상의 논문을 발표하였고 저서로는 『Tackling cyberbullying and related problems: Innovative usage of games, apps and manga』(Routledge). 『사이버 괴롭힘의 이해와 대처』(박영스토리), 『아동청소년을 위한 학교 상담』(시그마프레스),『생활지도와 상담』(박영사), 『다문화 상담』(박학사), 『사이버 불링의 이해와 대책』(교육과학사), 『아동·청소년을 위한 예방적 개입』(학지사), 『학교폭력예방의이론과실제』(학지사), 『괴롭힘예방: 행복한 학교문화 조성과 사회적 역량 개발』(아카데미프레스), 『상담으로 풀어가는 교실이야기』(교육과학사), 『특수아상담』(학지사) 등이 있다.

    • 운영자: 이화여자대학교 교육혁신센터

      문의

      e-mail: ewhamooc@gmail.com
      Tel: 02-3277-3921 

    분야 교육 (교육일반)

    난이도 교양

    운영기관 이화여자대학교

    이수증 발급

    주차 15 주

    학습인정시간 19시간 08분 (19시간 08분)

    수강신청기간 26.08.10 ~ 26.11.30

    강좌운영기간 26.09.01 ~ 26.12.14

    전화번호 02-3277-3921

    자막언어 한국어 외 1건

    강좌언어 한국어(ko)

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