- 이 강좌는 외국인 학습자가 한국 대학의 학문 환경에서 필요로 하는 한국어 능력을 기르기 위한 교과목이다.
- 다양한 주제의 읽기와 쓰기 활동을 통해 어휘력과 표현력을 향상시키고, 학문 목적 한국어를 실제로 활용하는 능력을 키울 수 있다.
- 또한 보고서 작성, 이메일 쓰기 등 대학 생활에 필요한 언어 사용 능력을 익히며, 자기주도 학습을 통해 한국어로 사고하고 표현하는 역량을 강화할 수 있다.
-
University Korean 1 Ongoing Certificate
-
University Korean 1
-
Field Humanities (Linguistics & Literature)
Operating Institute Operating Institute 경희사이버대학교 Go to the operating agency Opens new window
Week Week 15 Week
Course Registration Period Course Registration Period 26.07.01 ~ 26.08.31
Phone Number Phone Number 02-3299-8843
Course Satisfaction 4.5
-
Difficulty Difficulty intermediate
Certificate Certificate Issuance
Learning recognition time Learning recognition time 12Hour 08Minute (16Hour 40Minute)
Course Duration Course Duration 26.07.01 ~ 26.08.31
Subtitle language -
Course language 한국어(ko)
-
List of participating institutions
Course Introduction
강좌소개
학습목표
외국인 학생들이 한국의 학문적 환경에서 필요로 하는 언어 능력을 강화하여 성공적으로 활동할 수 있도록 한국어를 효과적으로 사용할 수 있는 능력을 배양한다.
이를 통해 학생들이 대학에서 학업을 수행하는 데 필요한 학문 목적 한국어 능력을 강화하는 것에 목적이 있다.
강좌 운영일정
- 수강신청기간 : 2026.05.01.~2026.06.30.
- 강좌운영기간 : 2026.05.01.~2026.06.30.
이수 및 평가기준
총 100점 중 70점 이상 충족 시 이수증 발급
원격수업(사이버대, 온라인 수업 등)의 경우 수업 참여도와 성취도를 기준으로 이수 여부를 결정해야 하고, "이수기준 70%"라는 기준은 주로 대학이나 교육기관에서 수업을 '이수'했다고 판단하는 최소 성취 수준으로 사용된다. 그러므로 총 100점 중 70점 이상 충족 시 이수증을 발급한다.
- 이메일 : eduinnov@khcu.ac.kr
- 전화 : 02-3299-8843
Syllabus
주차 | 주차명(주제) | 차시 | 차시명(학습내용) | 평가방법 |
1 | 아름다운 사람 | 1-1 | 강의 소개, <읽기> 소중한 친구 | 강의 출석 |
1-2 | <읽기> 진정한 아름다움 | 강의 출석, 퀴즈 | ||
2 | 일상생활 | 2-1 | <읽기> 일상의 기록 | 강의 출석 |
2-2 | <읽기> 인생에서 가장 행복한 기억 | 강의 출석, 퀴즈 | ||
3 | 경험을 바탕으로 글쓰기 | 3-1 | <쓰기> 경험에 대한 글쓰기의 기초 | 강의 출석 |
3-2 | <쓰기> 기억에 남는 하루에 대한 글쓰기 | 강의 출석, 퀴즈 | ||
4 | 교통수단 | 4-1 | <읽기> 지하철의 탄생 | 강의 출석 |
4-2 | <읽기> 택시의 종류와 특징 | 강의 출석, 퀴즈 | ||
5 | 우리 동네 | 5-1 | <읽기> 우리 동네 이야기 | 강의 출석 |
5-2 | <읽기> 추억의 장소 | 강의 출석, 퀴즈 | ||
6 | 여가 활동 | 6-1 | <읽기> 여가 스포츠 활동 | 강의 출석 |
6-2 | <읽기> 뮤지컬 ‘김종욱 찾기’ | 강의 출석, 퀴즈 | ||
7 | 감상문 | 7-1 | <쓰기> 감상문 쓰기의 기초 | 강의 출석 |
7-2 | <쓰기> 기억에 남는 작품 감상문 쓰기 | 강의 출석, 퀴즈 | ||
8 | 중 간 고 사 | |||
9 | 건강한 생활 | 9-1 | <읽기>건강한 식생활 | 강의 출석 |
9-2 | <읽기> 건강을 지키는 방법 | 강의 출석, 퀴즈 | ||
10 | 인간관계 | 10-1 | <읽기> 관계의 시작 | 강의 출석 |
10-2 | <읽기> 마음 우체통 | 강의 출석, 퀴즈 | ||
11 | 이메일 | 11-1 | <쓰기> 이메일 쓰기의 기초 | 강의 출석 |
11-2 | <쓰기> 상황별 이메일 쓰기 | 강의 출석, 퀴즈 | ||
12 | 문화생활 | 12-1 | <읽기> 문화 서비스 | 강의 출석 |
12-2 | <읽기> 시민의 소리 | 강의 출석, 퀴즈 | ||
13 | 패션 | 13-1 | <읽기> 트랙 슈트의 변천사 | 강의 출석 |
13-2 | <읽기> 한국의 전통 의상, 한복 | 강의 출석, 퀴즈 | ||
14 | 설명문 | 14-1 | <쓰기> 설명문 쓰기의 기초 | 강의 출석 |
14-2 | <쓰기> 전통 의상에 대한 설명문 쓰기 |
| ||
15 | 기 말 고 사 | |||
Course Operators
-
[경력]
- (현) 성균관대학교 학부대학 초빙교수
- (현) 경희대학교 후마니타스칼리지 강사
- (현) 경희사이버대학교 한국어문화학과 강사
- 경희대학교 국제교육원 객원교수
- 경희대학교 국어국문학과 강사
- 선문대학교 강사
- 경희대학교 국제교육원 강사
- 교육과정평가원 주관 한국어능력시험 출제위원, 채점위원
- 세종학당재단 주관 SKA 선제위원
[저서]
- 2024. K-food 한국어, 한글파크 (공저)
- 2024. 덕질 한국어, 한글파크 (공저)
- 2024. 해외 초·중등 한국어 문화 4, 교육부·국제한국어교육재단 (공저)
- 2023. 해외 초·중등 한국어 문화 3, 교육부·국제한국어교육재단 (공저)
- 2022. 해외 초·중등 한국어 B1, 교육부·국제한국어교육재단 (공저)
- 2019. 성균한국어 어휘·문법 1, 2, 하우출판사 (공저)
- 2019. 성균한국어 듣기·말하기·읽기·쓰기 1, 2, 하우 출판사 (공저)
- 2015. 재외동포를 위한 한국어 6-1, 교육부·국립국제교육원 (공저)
- 2011. 맞춤한국어(영어권) 5, 6, 교육과학기술부·뉴욕한국교육원 (공저)
- 2010. 유학생을 위한 한국어 듣기, 하우출판사 (공저)
- 2009. 한글학교 한국어 6, 교육과학기술부·재외동포교육진흥재단 (공저)
- 2008. 한글학교 한국어 1, 2, 교육과학기술부·재외동포교육진흥재단 (공저)
- 2024. 취미 목적 학습자를 위한 과제 중심 한국어 교재 개발 연구: 한류 팬덤 활동을 중심으로, 교육문화연구 30(6), 인하대학교 교육연구소.
- 2024. 일본인 학습자를 위한 요리 한국어 교재 개발 연구 -『K-food 한국어』를 중심으로-, 이중언어학 96, 이중언어학회. (공동)
- 2021. 노트 필기 활동이 한국어 학습자의 내용 지식 구성에 미치는 영향 연구: 학문 목적 듣기 수업을 중심으로, 다문화와 평화 15(2), 다문화평화연구소.
- 2018. 한국어 학습자의 학문 목적 발표 연구: 교수와 학습자의 인식 차이를 중심으로, 학습자중심교과교육연구 18(3), 학습자중심교과교육학회. (공동)
- 2017. 아동⋅청소년 대상 한국어능력시험 개발을 위한 기초 연구-등급 및 영역 설정을 중심으로-, 한국어교육 28(1), 국제한국어교육학회. (공동)
- 2016. 재미동포 아동의 한국어 읽기 유창성 특성 연구, 외국어로서의 한국어교육 45, 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당. (공동)
- 2016. 교수의 수정적 피드백에 대한 학문 목적 학습자의 인식과 반응 - 한국어 발표를 중심으로 -, 인문연구 77, 인문과학연구소. (공동)
- 2016. 프랑스 한글학교 계승어 학습자의 한국어 학습 동기와 태도 연구: 한국인 가정과 다문화 가정 아동의 비교를 중심으로, 다문화와 평화 10(2), 다문화평화연구소. (공동)
- 2015. 영어권 계승어 학습자를 위한 한국어 맞춤법 교육 방안 연구 -의식 고양 과제를 활용하여-, 한국어교육 26(3), 국제한국어교육학회.
- 2014. 주제 중심 접근법 기반의 재외동포 아동용 한국어 교재 개작 방안 연구, 이중언어학 55, 이중언어학회.
- 2013. 아동 학습자 대상 한국어 교육의 범주 설정을 위한 연구 동향 분석, 국어국문학 165, 국어국문학회.
-
학습 지원(강의 내용 및 수강 등)에 대한 문의는 Q&A 게시판이나 이메일을 통해 문의 부탁드립니다.
[경력]
경희사이버대학원 글로벌한국학 전공 수료
(현) 나폴리 오리엔탈레 대학교 원어민 강사[연락처]
이메일: yjuhee407@hanmail.net -
운영 지원(행정적 문제, 기술적 문제 등)에 대한 문의는 Q&A 게시판이나 이메일을 통해 문의 부탁드립니다.
전화번호: 02-3299-8843
이메일: eduinnov@khcu.ac.kr
Field Humanities (Linguistics & Literature)
Difficulty Difficulty intermediate
Operating Institute 경희사이버대학교 Go to the operating agencyOpens new window
Certificate Certificate Issuance
Week Week 15 Week
Learning recognition time Learning recognition time 12Hour 08Minute (16Hour 40Minute)
Course Registration Period Course Registration Period 26.07.01 ~ 26.08.31
Course Duration Course Duration 26.07.01 ~ 26.08.31
Phone Number Phone Number 02-3299-8843
Subtitle language -
Course language 한국어(ko)