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K-MOOC
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      Course Introduction

      강좌 소개

      수업내용/목표

      본 강의는 국내의 고려인 사회 형성과 발전을 살펴보고자 한다. 1991년 구소련의 붕괴 이후 고려인은 거주국의 민족주의정책과
      경제낙후로 인해서 새로운 이주를 시도하고자 하였다. 초기에 고려인은 러시아로 재이주를 단행하였지만 한국 정부가
      2007년 H-2(방문취업사증)제도를 시행하면서부터 한국으로 급속하게 이주하기 시작하였다.

      홍보/예시 영상

        

        


      강좌 운영 계획

      주차

      주차명

      (주제)

      차시

      차시명

      학습내용

      1

      "고르바초프의 집권과 개혁•개방 정책

      1-1

      고르바초프의 집권 과정

      1-2

      고르바초프는 왜 개혁과 개방 정책을 추진해야만 했는가?

      1-3

      개혁정책의 내용은 무엇이었는가?

      1-4

      개방정책의 내용은 무엇이었는가?

      1-5

      옐친의 등장과 1991년 8월 공산당 쿠데타

      1-6

      15개 연방공화국의 독립 선언과 소비에트연방의 붕괴

      2

      정치체제와 경제체제의 변화

      2-1

      체제전환기 독립 소비에트연방 공화국 상황

      2-2

      민주주의로의 체제전환 과정

      2-3

      민주주의로의 체제전환에서 나타난 문제점

      2-4

      자본주의로의 체제전환 과정

      2-5

      자본주의로의 체제전환에서 나타난 문제점

      2-6

      체제전환기와 독립 소비에트연방 공화국의 변화된 상황

      3

      체제전환기 중앙아시아 국가의 변화 1

      3-1

      1991년 독립 이후 중앙아시아의 정치, 경제적 상황

      3-2

      카자흐스탄의 체제전환과 변화

      3-3

      키르기스스탄의 체제전환과 변화

      3-4

      우즈베키스탄의 체제전환과 변화

      3-5

      타지키스탄의 체제전환과 변화

      3-6

      투르크메니스탄의 체제전환과 변화

      4

      체제전환기 중앙아시아 국가의 변화 2

      4-1

      2000년 이후 카자흐스탄 정치와 경제의 변화

      4-2

      2000년 이후 우즈베키스탄 정치와 경제의 변화

      4-3

      2000년 이후 키르기스스탄 정치와 경제의 변화

      4-4

      2000년 이후 타지키스탄 정치와 경제의 변화

      4-5

      2000년 이후 투르크메니스탄 정치와 경제의 변화

      4-6

      2000년 이후 고려인 사회의 변화

      5

      어디로 떠날 것인가?

      5-1

      2000년 이후 고려인 사회의 변화

      5-2

      우즈베키스탄 고려인 사회의 변화와 대응

      5-3

      키르기스스탄 고려인 사회의 변화와 대응

      5-4

      타지키스탄 고려인 사회의 변화와 대응

      5-5

      투르크메니스탄 고려인 사회의 변화와 대응

      5-6

      왜 고려인은 한국으로 바로 재이주하지 못했을까?

      6

      H-2비자

      6-1

      고려인의 재이주와 정착을 가능하게 한 법과 제도

      6-2

      방문취업제(H-2)

      6-3

      재외동포비자(F-4)

      6-4

      어떤 국가의 고려인이 많이 한국으로 재이주했나?

      6-5

      한국 정부의 지원 내용

      6-6

      고려인의 초기 재이주와 정착에 나타난 현상과 특징

      7

      성공한 정착과 실패한 정착

      7-1

      한국 내 고려인 사회의 발전

      7-2

      한국 내 고려인 사회의 가족 문제

      7-3

      한국 내 고려인 사회의 교육 문제

      7-4

      한국 내 고려인 사회의 한국어 문제

      7-5

      한국 내 고려인 사회의 세대갈등 문제

      7-6

      한국 내 고려인과 한국인의 상생 방안

       

      강좌운영팀 소개

      교수자

      성동기 professor
      성동기 교수
      [소속]
      · 인하대학교 교수

      [연구분야]
      · 중앙아시아/러시아

      강좌지원팀

      손수현 TA
      손수현 TA
      · 소속 :인하대학교 국제관계연구소 K학술확산연구센터

      · 학력 :연세대학교 일반대학원 정치학과 석사 과정

      · E-mail: k-academy@inha.ac.kr

      강좌 수강 정보

      이수/평가정보

      과제명

      출석

      퀴즈

      토론

      빈영비율

      20%

      40%

      40%

      • 퀴즈 : 7회(매주)

      • 토론 : 7회(매주)

       

      강좌 수준 및 선수요건

      이 강좌는 유익한 내용이 다수 포함되어 있습니다.

      교재 및 참고문헌

      별도의 참고 교재는 없습니다. 학습자료가 제공됩니다.

      Syllabus

      주차

      주차명(주제)

      차시

      차시명(학습내용)

      평가방법

      1

      고르바초프의 집권과 개혁•개방 정책

      1-1

      고르바초프의 집권 과정

      퀴즈(5)

      토론(4)

      동영상(2)

      1-2

      고르바초프는 왜 개혁과 개방 정책을 추진해야만 했는가?

      1-3

      개혁정책의 내용은 무엇이었는가?

      1-4

      개방정책의 내용은 무엇이었는가?

      1-5

      옐친의 등장과 19918월 공산당 쿠데타

      1-6

      15개 연방공화국의 독립 선언과 소비에트연방의 붕괴

      2

      정치체제와 경제체제의 변화

      2-1

      체제전환기 독립 소비에트연방 공화국 상황

      퀴즈(5)

      토론(4)

      동영상(6)

      2-2

      민주주의로의 체제전환 과정

      2-3

      민주주의로의 체제전환에서 나타난 문제점

      2-4

      자본주의로의 체제전환 과정

      2-5

      자본주의로의 체제전환에서 나타난 문제점

      2-6

      체제전환기와 독립 소비에트연방 공화국의 변화된 상황

      3

      체제전환기 중앙아시아 국가의 변화 1

      3-1

      1991년 독립 이후 중앙아시아의

      정치, 경제적 상황

      퀴즈(5)

      토론(4)

      동영상(3)

      도서(1)

      3-2

      카자흐스탄의 체제전환과 변화

      3-3

      키르기스스탄의 체제전환과 변화

      3-4

      우즈베키스탄의 체제전환과 변화

      3-5

      타지키스탄의 체제전환과 변화

      3-6

      투르크메니스탄의 체제전환과 변화

      4

      체제전환기 중앙아시아 국가의 변화 2

      4-1

      2000년 이후 카자흐스탄 정치와 경제의 변화

      퀴즈(5)

      토혼(4)

      동영상(3)

      4-2

      2000년 이후 우즈베키스탄

      정치와 경제의 변화

      4-3

      2000년 이후 키르기스스탄

      정치와 경제의 변화

      4-4

      2000년 이후 타지키스탄 정치와 경제의 변화

      4-5

      2000년 이후 투르크메니스탄

      정치와 경제의 변화

      4-6

      2000년 이후 고려인 사회의 변화

      5

      어디로 떠날 것인가?

      5-1

      2000년 이후 고려인 사회의 변화

      퀴즈(5)

      토론(4)

      동영상(2)

      5-2

      우즈베키스탄 고려인 사회의 변화와 대응

      5-3

      키르기스스탄 고려인 사회의 변화와 대응

      5-4

      타지키스탄 고려인 사회의 변화와 대응

      5-5

      투르크메니스탄 고려인 사회의 변화와 대응

      5-6

      왜 고려인은 한국으로 바로 재이주하지 못했을까?

      6

      H-2비자

      6-1

      고려인의 재이주와 정착을

      가능하게 한 법과 제도

      퀴즈(5)

      토론(4)

      동영상(1)

      6-2

      방문취업제(H-2)

      6-3

      재외동포비자(F-4)

      6-4

      어떤 국가의 고려인이 많이 한국으로 재이주했나?

      6-5

      한국 정부의 지원 내용

      6-6

      고려인의 초기 재이주와 정착에 나타난 현상과 특징

      7

      성공한 정착과 실패한 정착

      7-1

      한국 내 고려인 사회의 발전

      퀴즈(5)

      토론(4)

      동영상(2)

      7-2

      한국 내 고려인 사회의 가족 문제

      7-3

      한국 내 고려인 사회의 교육 문제

      7-4

      한국 내 고려인 사회의 한국어 문제

      7-5

      한국 내 고려인 사회의 세대갈등 문제

      7-6

      한국 내 고려인과 한국인의 상생 방안


      Field Social (Social Science)

      Difficulty -

      Operating Institute INHA Center of K-Academic expansion project

      Certificate Issuance

      Week 7 Week

      Learning recognition time 40Hour 47Minute (08Hour 41Minute)

      Course Registration Period 26.03.01 ~ 27.02.28

      Course Duration 26.03.01 ~ 27.02.28

      Phone Number 032-860-8265

      Subtitle language 영어 Others 1ea

      Course language 한국어(ko)

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