참여기관 목록
강좌소개

- 본 강좌는 문학이 추구하는 인간에 대한 이해를 광기를 통해 다각도로 탐구합니다. 근대 이후, 광기는 문학예술의 창조적 동인으로 인정되어 왔습니다. 새로운 영역을 개척한 작가, 예술가, 그들의 작품 속 인물들의 삶을 통해 인간의 영역을 탐사합니다.
- 본 강좌는 '인간이란 무엇인가'라는 끊임없는 질문에 대한 탐색과 응답 과정입니다. '인간이란 무엇인가'라는 질문은 인간 영역의 한계에 대한 사유와 맞닿아 있습니다. 인간의 본성과 의식을 작품으로 추적한 작가와 그들의 작품 속 인물들 통해, 급변하는 패러다임 속에 동시대인의 삶과 윤리에 대한 폭넓은 사유를 견인함으로써, 바람직한 인간상에 대하여 사유하고, 심화된 인문학적 소양으로 미래의 문화 주체로 거듭나는 계기를 마련합니다.

문학을 전공하고자 하는 학생들에게 전공기초교과목으로 적극 추천합니다. 또한 문학작품에 관심이 있는 일반인이나 직장인들에게도 인문학적 소양을 갖출 수 있는 좋은 기회가 될 것으로 예상됩니다. 이 강좌를 듣기 위한 선수과목 수강은 필요치 않습니다. 다만, 주차별 학습내용에 제시된 문학예술 작품을 미리 감상한다면 더욱 풍요로운 시간이 될 것입니다. 또한 제공되는 본 강좌를 순차적으로 학습하는 편이 전체 흐름을 이해하는 데 도움이 될 것입니다.

총 100점 중 60점 이상 획득 시 Pass, 60점 미만 획득 시 Fail
- 중간고사 : 30% (20문항으로 구성, 8주차에 실시)
- 기말고사 : 30% (20문항으로 구성, 15주차에 실시)
- 퀴즈 : 20% (각 주차별 2문항으로 구성, 8주차, 15주차를 제외한 모든 주차에 실시)
- 과제 : 20% (1문항 서술형으로 구성, 10주차에 실시, 학습자 간 상호평가 및 교수자 평가 실시)

1.미셸 푸코,<<광기의 역사>>, 이규현 옮김, 나남
2.오노레 드 발자크, <<나귀 가죽>>, 송기정 옮김, 문학동네, 외 대상 작품들
3.함정임,<<괜찮다는 말은 차마 못했어도>>, 작가정신
4.함정임,<<태양의 저쪽 밤의 이쪽>>열림원
5.반 고흐 외,<<예술가들은 이렇게 말했다>>, 함정임·원경 옮김, 마로니에북스
6.함정임, <<무엇보다 소설을>>, 예담
7.함정임, <<소설가의 여행법>>, 예담

| 주차 | 주차명 | 차시명 | |
|---|---|---|---|
| 1 | 인간이란 무엇인가 | 1-1. 학습목표 | |
| 1-2. 강좌 개요 | |||
| 1-3. 바틀비적 인간 : 허먼 멜빌의 <필경사 바틀비> 바틀비 | |||
| 1-4. 핵심 정리 | |||
| 2 | 광기란 무엇인가 | 2-1. 복습 & 학습목표 | |
| 2-2. 광기의 정의 | |||
| 2-3. 광기의 역사 | |||
| 2-4. 핵심 정리 | |||
| 3 | 오노레 드 발자크의 광기와 창조의 동력 | 3-1. 복습 & 학습목표 | |
| 3-2. 오노레 드 발자크 약사(略史) | |||
| 3-3. 오노레 드 발자크의 작품 | |||
| 3-4. 핵심 정리 | |||
| 4 | 샤를 보들레르의 광기와 창조의 동력 | 4-1. 복습 & 학습목표 | |
| 4-2. 샤를 보들레르 약사(略史) | |||
| 4-3. 샤를 보들레르의 작품 | |||
| 4-4. 핵심 정리 | |||
| 5 | 귀스타브 플로베르의 광기와 창조의 동력 | 5-1. 복습 & 학습목표 | |
| 5-2. 귀스타브 플로베르 약사(略史) | |||
| 5-3. <미담 보바리>의 탄생 - 보바리즘 | |||
| 5-4. 핵심 정리 | |||
| 6 | 아르튀르 랭보의 광기와 창조의 동력 | 6-1. 복습 & 학습목표 | |
| 6-2. 아르튀르 랭보 약사(略史) | |||
| 6-3. 아르튀르 랭보의 삶과 작품 | |||
| 6-4. 핵심 정리 | |||
| 7 | 버지니아 울프의 광기와 창조의 동력 | 7-1. 복습 & 학습목표 | |
| 7-2. 버지니아 울프 약사(略史) | |||
| 7-3. 댈러웨이 부인 | |||
| 7-4. 핵심 정리 | |||
| 중간시험 | |||
| 9 | 도스토예프스키의 광기와 창조의 동력 | 9-1. 복습 & 학습목표 | |
| 9-2. 도스토예프스키 약사(略史) | |||
| 9-3. 도스토예프스키의 작품 | |||
| 9-4. 핵심 정리 | |||
| 10 | 앙토냉 아르토의 광기와 창조의 동력 | 10-1. 복습 & 학습목표 | |
| 10-2. 앙토냉 아르토 약사(略史) | |||
| 10-3. 잔혹극, 잔혹성의 정의 | |||
| 10-4. 핵심 정리 | |||
| 11 | 장 주네의 광기와 창조의 동력 | 11-1. 복습 & 학습목표 | |
| 11-2. 장 주네 약사(略史) | |||
| 11-3. 장 주네의 작품 | |||
| 11-4. 핵심 정리 | |||
| 12 | 다자이 오사무와 미시카 유키오의 광기와 창조의 동력 | 12-1. 복습 & 학습목표 | |
| 12-2. 다자이 오사무와 미시마 유키오 약사(略史) | |||
| 12-3. 다자이 오사무의 생애와 작품 세계 | |||
| 12-4. 미시마 유키오의 생애와 작품 세계 | |||
| 12-5. 다자이 오사무와 미시마 유키오 소설의 의미 | |||
| 12-6. 핵심 정리 | |||
| 13 | 어니스트 헤밍웨이의 광기와 창조의 동력 | 13-1. 복습 & 학습목표 | |
| 13-2. 어니스트 헤밍웨이 약사(略史) | |||
| 13-3. 헤밍웨이의 작품 | |||
| 13-4. 핵심 정리 | |||
| 14 | 로맹가리/에밀 아자르의 광기와 창조의 동력 | 14-1. 복습 & 학습목표 | |
| 14-2. 로맹가리/에밀 아자르 약사(略史) | |||
| 14-3. 로맹가리/에밀 아자르의 작품 | |||
| 14-4. 핵심 정리 | |||
| 기말시험 | |||


함정임교수(동아대학교 한국어문학과 교수)
이화여대 불문학 학사중앙대 문학박사▶주요 이력 및 수상
문예지 기자 및 인문학 전문 출판사 편집부장일간지 신춘문예 및 문예지 소설상 심사위원제1회 서울국제작가축제 조직위원 및 참여작가(2006, 2016)한국문화예술위원회 해외대학 레지던스 파견 작가KBS <TV 책을 보다>, KBS1라디오 인문학산책 낭독공감 수회 출연고교서머/윈터스쿨 소설강좌 선정 운영고교/대학/일반 대상 소설-인문학 강좌 운영중이상문학상 우수상 수상
▶소설 및 문학예술기행, 칼럼 연재
<춘하추동>, <내 남자의 책>(장편연재), 작가세계&알라딘<그리고 나는 베네치아로 갔다>(유럽예술묘지기행연재),문예중앙<함정임의 세상풍경>(경향신문), <함정임 칼럼>(광주일보), <월드컵 칼럼>(동아일보)<매경춘추>(매일경제신문), <함정임의 핫 픽션 터치>(신동아)<함정임의 바닷가 서재>(월간중앙), <나를 사로잡은 그녀, 그녀들>(예스24)<함정임의 이미지 노트>(삼성 웹진) 등▶저서
소설(단편, 중편, 장편) <이야기, 떨어지는 가면>, <아주 사소한 중독>, <내 남자의 책>, <저녁 식사가 끝난 뒤> 외 다수문학예술기행서 <그리고 나는 베네치아로 갔다>(유럽예술기행서), <인생의 사용>(파리예술기행서), <소설가의 여행법>(세계소설현장기행), <무엇보다 소설을>(세계 소설 현장 기행) 외 다수예술에세이&산문집 <나를 사로잡은 그녀, 그녀들>, <그림에게 나를 맡기다> 외 다수번역서 <불멸의 화가 아르테미시아>, <행복을 주는 그림>(공역), <만약 눈이 빨간색이라면>, <큰 곰>, <고객 서비스부>,< 마음을 움직이는 모래> 외 다수미리보기
강좌운영진
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튜터(TA)이주원
[소속] 동아대학교 한국어문학과
[E-mail] backlyun17@dau.ac.kr
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세계로 통하는 한국어 : 중급Ⅰ 진행중 이수증세계로 통하는 한국어 : 중급Ⅰ
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주차
주차 6 주
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학습인정시간
학습인정시간 (총 동영상시간) 14시간 00분 (04시간 07분)
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학습인정시간 (총 동영상시간) 10시간 40분 (08시간 18분)
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주차
주차 15 주
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학습인정시간
학습인정시간 (총 동영상시간) 11시간 22분 (16시간 40분)
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학습인정시간
학습인정시간 (총 동영상시간) 12시간 08분 (16시간 40분)
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주차
주차 15 주
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학습인정시간
학습인정시간 (총 동영상시간) 39시간 00분 (12시간 44분)
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주차
주차 7 주
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학습인정시간
학습인정시간 (총 동영상시간) 19시간 36분 (06시간 26분)
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학습인정시간
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주차 16 주
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주차
주차 16주
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학습인정시간
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주차 15주
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주차
주차 16주
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학습인정시간
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주차 16주
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학습인정시간
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정나영
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주차
주차 15주
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학습인정시간
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운영기관
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신기옥
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2026.03.03 ~ 2026.06.04-
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운영기관 동아대학교
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주차
주차 15주
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학습인정시간
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운영기관
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운영기관 동아대학교
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주차
주차 15주
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학습인정시간
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운영기관
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이국환
동아대학교
2026.03.03 ~ 2026.06.04-
운영기관
운영기관 동아대학교
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주차
주차 16주
-
학습인정시간
학습인정시간 (총 동영상시간) 30시간 00분 (06시간 22분)
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운영기관
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디지털 헬스케어 시대의 건강을 위한 운동치료 진행중 이수증디지털 헬스케어 시대의 건강을 위한 운동치료
박현태
동아대학교
2026.03.03 ~ 2026.06.04-
운영기관
운영기관 동아대학교
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주차
주차 15주
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학습인정시간
학습인정시간 (총 동영상시간) 44시간 00분 (06시간 53분)
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운영기관
-
공간디자인과 스페이스마케팅 진행중 이수증공간디자인과 스페이스마케팅
한현석
동아대학교
2026.03.03 ~ 2026.06.04-
운영기관
운영기관 동아대학교
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주차
주차 15주
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학습인정시간
학습인정시간 (총 동영상시간) 31시간 20분 (06시간 55분)
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운영기관