수업내용
고대부터 현대에 이르기까지 한국사 속에서 확인 가능한 유희의 요소들을 학습한다.
신라의 향가, 고려의 고려가요, 조선의 시조 등과 같이 한국사 속에서 노래는 중요한 유희의 수단이었다.
조선시대에는 탈춤과 판소리 같은 대중 유희도 이루어졌으며, 이를 통해 신분제 사회에서 유희가 가지는 의미를 검토할 수 있다.
근현대 이후로는 영화, 스포츠, 대중음악, 식품문화와 같이 유희의 수단이 대폭 확대되는 모습을 보인다.
이러한 요소들의 학습을 통해 한국사 전반에 걸친 유희의 양상을 확인 가능하다.
학습목표
1. 한국 전통 시기의 유희에 대하여 설명할 수 있다.
2. 한국 근대 시기의 유희에 대하여 설명할 수 있다.
1주차
1. Learn about Shilla's literature and society
2. Learn about Goryo's songs and sijo
3. Learn about Joseon's songs and sijo
2주차
1. Learn about activities by royal family and yangban
2. Learn about social position through Talchum
3. Think about the relationship between entertainment and traditional society
3주차
1. Students learn about early developments in Korean cinema during the colonial period from session 2
2. Students learn about censorship, social critique, and the quota system from session 3
3. Students learn about the wave of New Korean Cinema and changes in viewing experinces through session 4
4주차
1. Students gain an understanding of the conditions of Korean sports activies during the colonial period
2. Students learn about unique history of wrestling in Korea
3. Students learn about the importance of the 1988 Olympic games to Korea
5주차
1. Students learn about the conditions of military entertainment during and after the Korean War
2. Students learn about the impact of consorship on pop music
3. Students learn why K-pop is the perfect embodiment of neo-liberalism
6주차
1. Students learn how food can be tied to a specific gender
2. Students learn how national traditions may be challenged
3. Students learn how a modern invention became strongly associated with Korean culture
평가 계획
평가유형 | 퀴즈 Quiz | 기말고사 Final |
성적반영비율 | 50% | 50% |
평가횟수(평가시기) | 6회(매주) | 1회(6주) |
* 이수기준 60% : 총 100점 중 60점 이상 충족 시 이수증 발급