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K-MOOC
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한국어
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      Course Introduction

      ▶ 강의 내용 및 학습목표

      한국어 학습자의 다변화, 한국어 교수․학습 방법의 다양화에 따라 첨단 기술을 접목한 다양한 교육 자료가 개발되고 있다. 한국어 교육자들은 이러한 교육 현장의 변화를 이해하고, 온․오프라인 교육 환경에서 활용할 수 있는 과제를 개발할 수 있어야 한다. 본 강좌에서는 실제 교육 현장에서 사용되는 과제의 실제를 살펴보면서 학습의 의사소통 능력 함양을 목표로 하는 과제 개발 방안에 대해 탐색해 보도록 하겠다.

        

      • 학습자의 한국어 학습 목적과 수준에 맞는 과제 구성의 원리와 절차를 이해한다.

      • 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기 수업에서 활용 가능한 의사소통 과제의 유형을 살펴보고 학습자 숙달도별 과제 개발의 방법에 대해 이해한다.

      • 실제 과제 개발의 과정을 관찰하며 각 교육 현장에 적용할 수 있는 과제 개발 방안을 탐색한다.


      ▶ 홍보영상


      ▶ 이수기준

      ※ 총 60% 이상 점수 획득 시, 이수증을 발급받을 수 있습니다.


      퀴즈  기말고사  
      80%20%

      • 퀴즈 : 매주
      • 기말고사 : 1회(8주차)


      ▶ 강좌 수준 및 선수요건

      • 한국어를 교육하는 국내외 한국어 교육자

      • 한국어 교육학 전공자

      Syllabus

      주차

      주차명

      (주제)

      주차별 학습 목표

      차시

      차시명

      강좌운영방법

      학습내용

      수업방법

      평가방법

      학습자료

      1

      한국어 듣기 과제 개발의 원리

      한국어 듣기 과제 개발의 목표와 원리를 설명할 수 있다.

      1-1

      듣기의 개념과 특성

      강좌영상

      (19x1)

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      1-2

      듣기 과제 개발의 목표

      강좌영상

      (19x1)

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      1-3

      듣기 과제 개발의 원리 1

      강좌영상

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      1-4

      듣기 과제 개발의 원리 2

      강좌영상

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      2

      한국어 듣기 과제 개발의 실제

      한국어 듣기 과제의 개발 방법과 유형을 설명할 수 있다.

      2-1

      듣기 과제 개발의 방법

      강좌영상

      (15x1)

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      2-2

      듣기 과제 개발의 절차

      강좌영상

      (15x1)

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      2-3

      듣기 과제의 유형

      강좌영상

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      2-4

      듣기 과제의 실제

      강좌영상

      (16x1)

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      3

      한국어 읽기 과제 개발의 원리

      한국어 읽기 과제 개발의 목표와 원리를 설명할 수 있다.

      3-1

      읽기의 개념과 특성

      강좌영상

      (15x1)

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      3-2

      읽기 과제 개발의 목표

      강좌영상

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      3-3

      읽기 과제 개발의 원리 1

      강좌영상

      (15x1)

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      3-4

      읽기 과제 개발의 원리 2

      강좌영상

      (15x1)

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      4

      한국어 읽기 과제 개발의 실제

      한국어 읽기 과제의 개발 방법과 유형을 설명할 수 있다.

      4-1

      읽기 과제 개발의 방법

      강좌영상

      (16x1)

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      4-2

      읽기 과제 개발의 절차

      강좌영상

      (15x1)

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      4-3

      읽기 과제의 유형

      강좌영상

      (16x1)

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      4-4

      읽기 과제의 실제

      강좌영상

      (16x1)

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      5

      한국어 말하기 과제 개발의 원리

      한국어 말하기 과제 개발의 목표와 원리를 설명할 수 있다.

      5-1

      말하기의 개념과 특성

      강좌영상

      (17x1)

      퀴즈

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      5-2

      말하기 과제 개발의 목표

      강좌영상

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      5-3

      말하기 과제 개발의 원리 1

      강좌영상

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      5-4

      말하기 과제 개발의 원리 2

      강좌영상

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      6

      한국어 말하기 과제 개발의 실제

      한국어 말하기 과제의 개발 방법과 유형을 설명할 수 있다.

      6-1

      말하기 과제 개발의 방법

      강좌영상

      (23x1)

      퀴즈

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      6-2

      말하기 과제 개발의 절차

      강좌영상

      (16x1)

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      6-3

      말하기 과제의 유형

      강좌영상

      (14x1)

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      6-4

      말하기 과제의 실제

      강좌영상

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      7

      한국어 쓰기 과제 개발의 원리

      한국어 쓰기 과제 개발의 목표와 원리를 설명할 수 있다.

      7-1

      쓰기의 개념과 특성

      강좌영상

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      7-2

      쓰기 과제 개발의 목표

      강좌영상

      (23x1)

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      7-3

      쓰기 과제 개발의 원리 1

      강좌영상

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      7-4

      쓰기 과제 개발의 원리 2

      강좌영상

      (14x1)

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      8

      한국어 쓰기 과제 개발의 실제

      한국어 쓰기 과제의 개발 방법과 유형을 설명할 수 있다.

      8-1

      쓰기 과제 개발의 방법

      강좌영상

      (23x1)

      퀴즈

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      8-2

      쓰기 과제 개발의 절차

      강좌영상

      (17x1)

      퀴즈

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      8-3

      쓰기 과제의 유형

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      8-4

      쓰기 과제의 실제

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      시험

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      Preview
      Course Operators
      •  • 고려대학교 한국언어문화학술확산센터홈페이지(국문): https://ocks.korea.ac.kr
        • 고려대학교 한국언어문화학술확산센터홈페이지(eng): https://ocks.korea.edu/ocks_en
        • e-mail: ocks.helpdesk@gmail.com

      • ) 서울과학기술대학교 외국어교육팀 한국어 전임교수


      • 현) 고려대학교 학부대학 조교수

      Field Humanities (Linguistics & Literature)

      Difficulty advanced

      Operating Institute Korea University, OCKS

      Certificate Issuance

      Week 8 Week

      Learning recognition time 13Hour 00Minute (09Hour 06Minute)

      Course Registration Period 26.01.01 ~ 26.12.31

      Course Duration 26.01.01 ~ 26.12.31

      Phone Number 02-3290-2908

      Subtitle language 한국어 Others 2ea

      Course language 한국어(ko)

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