참여기관 목록
강좌소개
▶ 강의 내용 및 학습목표
전통연희는 예로부터 전해 내려오는 공연 예술로, 우리나라에는 판소리, 굿을 비롯하여 탈놀이 등의 가면극과 꼭두각시놀음 등의 인형극 등 다양한 전승을 보인다. 전통연희는 과거부터 지금까지 우리의 삶에서 ‘즐거움’이라는 인간의 행복과 가장 밀접한 감정을 관통하는 하나의 요소로 작용해 왔기 때문에 그 중요함은 이루 말할 수 없다. 이런 전통연희에 대한 이해를 넓히는 것은 과거에 대한 습득을 넘어 현재, 그리고 더 나아가 미래 속의 우리를 규정함에 있어 가장 큰 원동력이 될 수 있을 것이다.
• 한국 전통연희의 개념과 범주를 이해한다.
• 한국 전통연희의 역사적 전개과정을 조망한다.
• 판소리, 굿, 민속극 등 한국 전통연희의 실상을 탐구한다.
• 현대사회에서 전통연희가 향유되는 방식과 의미를 확인한다.
▶ 홍보영상
▶ 이수기준
※ 총 60% 이상 점수 획득 시, 이수증을 발급받을 수 있습니다.
| 퀴즈 | 기말고사 |
| 80% | 20% |
• 퀴즈 : 매주
• 기말고사 : 1회(8주차)
▶ 강좌 수준 및 선수요건
• 한국문화와 전통연희에 관심을 가진 초급 수준의 학생이나 연구자
수업계획서
주차 | 주차명 (주제) | 주차별 학습 목표 | 차시 | 차시명 | 강좌운영방법 | ||
학습내용 | 수업방법 | 평가방법 | 학습자료 | ||||
1 | 전통연희의 개념과 범주 | 한국 전통연희의 개념과 범주를 설명할 수 있다. | 1-1 | 전통연희의 명칭 | 강좌영상 (20분×1개) | 퀴즈 | PDF제공 |
1-2 | 전통연희 개념의 립 | 강좌영상 (18분×1개) | 퀴즈 | PDF제공 | |||
1-3 | 전통연희의 범주(1) | 강좌영상 (19분×1개) | 퀴즈 | PDF제공 | |||
1-4 | 전통연희의 범주(2) | 강좌영상 (22분×1개) | 퀴즈 | PDF제공 | |||
2 | 전통연희의 역사적 전개 | 한국 전통연희의 역사적 전개 양상을 파악할 수 있다. | 2-1 | 상고시대와 삼국시대의 전통연희 | 강좌영상 (13분×1개) | 퀴즈 | PDF제공 |
2-2 | 통일신라시대의 전통연희 | 강좌영상 (15분×1개) | 퀴즈 | PDF제공 | |||
2-3 | 고려시대의 전통연희 | 강좌영상 (14분×1개) | 퀴즈 | PDF제공 | |||
2-4 | 조선시대의 전통연희 | 강좌영상 (14분×1개) | 퀴즈 | PDF제공 | |||
3 | 판소리의 연희적 성격과 미학(1) | 판소리 작품을 통해 판소리의 연희적 성격을 파악할 수 있다. | 3-1 | 판소리의 개념 | 강좌영상 (20분×1개) | 퀴즈 | PDF제공 |
3-2 | 판소리의 역사 | 강좌영상 (22분×1개) | 퀴즈 | PDF제공 | |||
3-3 | 판소리의 유파 | 강좌영상 (17분×1개) | 퀴즈 | PDF제공 | |||
3-4 | 오늘날의 판소리 | 강좌영상 (16분×1개) | 퀴즈 | PDF제공 | |||
4 | 판소리의 연희적 성격과 미학(2) | 판소리 작품 감상을 중심으로 판소리의 미학에 대해 설명할 수 있다. | 4-1 | 판소리의 12바탕 | 강좌영상 (20분×1개) | 퀴즈 | PDF제공 |
4-2 | 판소리의 작품세계: 판소리의 전승 5가 | 강좌영상 (18분×1개) | 퀴즈 | PDF제공 | |||
4-3 | 판소리의 작품세계: 판소리의 실창 7가 | 강좌영상 (19분×1개) | 퀴즈 | PDF제공 | |||
4-4 | 판소리의 작품세계: 창작 판소리 | 강좌영상 (18분×1개) | 퀴즈 | PDF제공 | |||
5 | 굿의 연희적 성격과 미학(1) | 한국의 굿을 통해 굿의 연희적 성격을 파악할 수 있다. | 5-1 | 한국의 무속과 굿 | 강좌영상 (17분×1개) | 퀴즈 | PDF제공 |
5-2 | 무당의 유형과 특징 | 강좌영상 (20분×1개) | 퀴즈 | PDF제공 | |||
5-3 | 한국 굿의 유형 | 강좌영상 (16분×1개) | 퀴즈 | PDF제공 | |||
5-4 | 한국 굿의 절차 | 강좌영상 (23분×1개) | 퀴즈 | PDF제공 | |||
6 | 굿의 연희적 성격과 미학(2) | 한국의 굿놀이 감상을 중심으로 굿의 미학에 대해 설명할 수 있다. | 6-1 | 지역에 따른 굿의 실태(1) | 강좌영상 (23분×1개) | 퀴즈 | PDF제공 |
6-2 | 지역에 따른 굿의 실태(2) | 강좌영상 (19분×1개) | 퀴즈 | PDF제공 | |||
6-3 | 무극의 양상과 실제(1) | 강좌영상 (15분×1개) | 퀴즈 | PDF제공 | |||
6-4 | 무극의 양상과 실제(2) | 강좌영상 (23분×1개) | 퀴즈 | PDF제공 | |||
7 | 가면극의 연희적 성격과 미학 | 한국의 가면극을 중심으로 가면극의 성격과 미학을 파악할 수 있다. | 7-1 | 가면극의 개념과 범주 | 강좌영상 (16분×1개) | 퀴즈 | PDF제공 |
7-2 | 가면극의 성립과 역사 | 강좌영상 (17분×1개) | 퀴즈 | PDF제공 | |||
7-3 | 가면극의 계통과 실태(1) | 강좌영상 (15분×1개) | 퀴즈 | PDF제공 | |||
7-4 | 가면극의 계통과 실태(2) | 강좌영상 (20분×1개) | 퀴즈 | PDF제공 | |||
8 | 인형극의 연희적 성격과 미학 | 한국의 인형극을 중심으로 인형극의 성격과 미학을 파악할 수 있다. | 8-1 | 한국 인형극의 기원 | 강좌영상 (15분×1개) | 퀴즈 | PDF제공 |
8-2 | 한국 인형극의 역사 | 강좌영상 (13분×1개) | 퀴즈 | PDF제공 | |||
8-3 | 한국 인형극의 종류와 실제: 남사당패의 꼭두각시놀이 | 강좌영상 (15분×1개) | 퀴즈 | PDF제공 | |||
8-4 | 한국 인형극의 종류와 실제: 발탈 | 강좌영상 (13분×1개) | 시험 | PDF제공 | |||
미리보기
강좌운영진
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TA(문의처)• 고려대학교 한국언어문화학술확산센터홈페이지(국문): https://ocks.korea.ac.kr
• 고려대학교 한국언어문화학술확산센터홈페이지(eng): https://ocks.korea.edu/ocks_en
• e-mail: ocks.helpdesk@gmail.com -
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주차
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