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    강좌소개
    강좌소개
    • 이 강좌는 역사학의 성과를 특정 영역 안에서만 공유하는 것이 아니라 다양한 활용법을 찾아 활용 범위를 확대할 수 있는 역량 확보를 목표로 한다. 수강 학생들은 기존 한국사 강의에서 접할 수 있었던 시대사 관련 내용 이외에 역사적 소재의 활용과 응용이라는 측면에서 역사콘텐츠를 통한 새로운 방법론과 시각을 갖추는 것을 목적으로 한다. 특히 역사콘텐츠학을 통해 역사학이 가지고 있는 기초학문 성격에 응용학문 요소를 적용하는 방식으로 교육 및 학습을 진행하며, 역사학-문화콘텐츠학의 융복합을 통해 역사콘텐츠학이라는 새로운 영역을 접할 수 있다. 수강 학생들은 이 수업을 통해 융복합의 과정과 특성 등을 파악하면서 역사와 관련된 새로운 활동 기반을 마련할 수 있다..
    학습목표
    1. 한국사 속 다양한 소재를 배경으로 제작되었던 역사콘텐츠를 살펴보면서 역사학 분야에 대한 친밀감을 높인다. 
    2. 기존보다 확장된 시각으로 한국사를 이해하고 설명할 수 있는 역량을 키우는 것을 목표로 한다. 
    3. 한국사 안에서 찾을 수 있는 여러 소재들을 역사콘텐츠에서 어떠한 방식과 시각으로 설명했는지 살펴본다.  
    4. 그동안 제작되었던 역사콘텐츠가 현대 한국사회의 대중문화에 미쳤던 영향과 변화상 등을 종합적으로 이해한다.  
    5. 역사 속 사건과 인물 등을 자신만의 시각으로 이해하고 평가할 수 있는 문제해결 능력을 갖추는 동시에 역사인식 형성의 기회를 갖는다.
    강좌 운영일정
    • 수강신청기간 : 2026.01.14.(수) 09:00 - 2026.02.10.(화) 23:59
    • 강좌운영기간 : 2026.01.14.(수) 09:00 - 2026.02.10.(화) 23:59
    이수 및 평가기준
    • 퀴즈 : 20% (2회) / 중간고사 :  40% / 기말고사 : 40%
    • 이수증 발급 기준 점수 : 60점 
    수업계획서

    주차

    주차명(주제)

    차시

    차시명(학습내용)

    평가방법

    1

    역사 콘텐츠의 개념과 영역

    1-1

    역사 콘텐츠의 개념과 성격

    -

    1-2

    역사 콘텐츠의 현재와 미래 과제

    1-3

    역사 콘텐츠를 통한 

    새로운 시각과 그 상업·학문적 가치

    2

    공공역사대중을 위한 역사

    2-1

    공공역사, 대중을 위한 역사

    -

    2-2

    공공역사의 활동 영역

    2-3

    새로운 역사자료의 개발과 역사학의 변화

    3

    역사자료 데이터베이스(DB) 구축과 

    디지털화

    3-1

    한국사 데이터베이스(DB)의 종류와 특징

    -

    3-2

    역사자료를 읽고 해석하는 방법

    3-3

    역사자료의 활용과 역사 콘텐츠 제작

    4

     

    지역 사료(史料)

    데이터베이스(DB) 구축과

    역사박물관의 역할 변화

     

    4-1

    지역 사료 DB 구축

    -

    4-2

    대한제국 관련 콘텐츠의 활용

    4-3

    역사박물관의 역할 변화와 미래

    5

    지역 역사문화자원의 활용과

    여행콘텐츠 개발

    5-1

    지역 역사문화자원 활용과 여행콘텐츠 개발

    퀴즈

    5-2

    전주와 군산의 역사문화자원 여행 콘텐츠

    5-3

    오버 투어리즘과 젠트리피게이

    6

    다크 투어리즘과 역사 속 비극 소재의 활용

    6-1

    다크 투어리즘의 이해

    -

    6-2

    다크 투어리즘과 역사 속 비극 소재의 활용 (1)

    6-3

    다크 투어리즘과 역사 속 비극 소재의 활용 (2)

    7

    한국 대중문화의 변화 과정과 

    레트로 문화 유행

    7-1

    한국 대중문화의 변화와 레트로 문화 확산

    -

    7-2

    복고 유행과 레트로 문화

    7-3

    레트로 문화 유행과 레트로 문화 활용

    8

    중간고사

    9

    조선시대 국왕들은

    역사 콘텐츠에서 

    어떻게 표현 되었을까? (1)

    9-1

    역사 콘텐츠와 조선시대 국왕들

    -

    9-2

    역사 속 태조 이성계

    9-3

    역사 콘텐츠에서 태조 이성계

    10-1

    역사 속 태종 이방원

    10

    조선시대 국왕들은

    역사 콘텐츠에서 

    어떻게 표현 되었을까(2)

    -

    10-2

    조선의 체제 확립 과정에서 태종의 역할

    10-3

    역사 콘텐츠에서 표현된 태종

    11

    조선시대 국왕들은

    역사 콘텐츠에서 

    어떻게 표현 되었을까(3)

    11-1

    세종을 어떻게 이해할 것인가?

    퀴즈

    11-2

    세종은 왜 다양한 국가의례를 만들었을까?

    11-3

    역사 콘텐츠에서 표현된 세종

    12

    조선시대 국왕들은

    역사 콘텐츠에서 

    어떻게 표현 되었을까? (4)

    12-1

    단종의 즉위와 계유정난

    -

    12-2

    정통성의 한계와 개혁의 계승

    12-3

    역사 콘텐츠에서 표현된 세조

    13

     

    문화콘텐츠의 특성과 역사문화자원의 활용

     

    13-1

    문화콘텐츠의 개념과 특성

    -

    13-2

    디지털 기술의 개발과 적용

    13-3

    역사문화자원 활용 방식의 발전

    14

    역사 콘텐츠 제작에서

    「조선왕조실록」과 의궤의 역할

    14-1

    「조선왕조실록」과 의궤의 중요

    -

    14-2

    「조선왕조실록」 기반 역사 콘텐츠

    14-3

    의궤 자료의 활용과 역사 재현

    15

    기말고사


    강좌운영진
    • 교수학습지원센터

      이메일 : kmooc@sungshin.ac.kr
      궁금한 점이 있으시다면 '질문 게시판' 또는 이메일로 보내주세요.


    기타·문의처
    교수학습지원센터 (02)920-7861

    분야 인문 (인문과학)

    난이도 교양

    운영기관 성신여자대학교

    이수증 발급

    주차 15 주

    학습인정시간 41시간 12분 (14시간 29분)

    수강신청기간 26.01.14 ~ 26.02.10

    강좌운영기간 26.01.14 ~ 26.02.10

    전화번호 02920-7861

    자막언어 한국어 외 1건

    강좌언어 한국어(ko)

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