강좌소개
- K-POP을 비롯한 한국 대중음악이 세계적으로 미치는 영향과 그 의미를 분석한다.
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제1조 (목적)
이 약관은 국가평생교육진흥원(이하 “진흥원”)이 운영하는 “K-MOOC 홈페이지”(이하 “K-MOOC”)가 제공하는 모든 회원 정보 서비스(이하 ‘서비스’)를 이용하는 고객(이하 “회원”)과 ‘진흥원’이 ‘서비스’의 이용에 관한 조건 및 절차와 기타 필요한 사항을 규정하는 것을 목적으로 합니다.
제2조 (약관의 효력과 변경)
① 이 약관은 “이 약관에 동의하십니까?”라는 물음에 ‘회원’이 “동의” 버튼을 클릭함으로써 효력이 발생합니다.
② ‘진흥원’은 이 약관을 임의로 변경할 수 있으며, 변경된 약관은 적용일 전 7일간 ‘회원’에게 공지되고 적용 일에 효력이 발생 됩니다.
③ ‘회원’은 변경된 약관에 동의하지 않을 경우, ‘서비스’ 이용을 중단하고 탈퇴할 수 있습니다. 약관이 변경된 이후에도 계속 ‘서비스’를 이용하는 경우에는 ‘회원’이 약관의 변경 사항에 동의한 것으로 봅니다.
제3조 (약관 외 준칙)
이 약관에 명시되지 않은 사항이 관계 법령에 규정되어 있으면 그 규정에 따릅니다.
제2장 회원 가입과 서비스 이용제4조 (이용계약)
‘서비스’ 이용은 ‘진흥원’이 허락하고 ‘회원’이 약관 내용에 대해 동의하면 됩니다.
제5조 (이용신청)
① 본 서비스를 이용하기 위해서는 ‘진흥원’이 정한 소정의 양식에 이용자 정보를 기록해야 합니다.
② 가입신청 양식에 기재된 이용자 정보는 실제 데이터로 간주합니다. 실제 정보를 입력하지 않은 사용자는 법적으로 보호받을 수 없습니다.
제6조 (이용신청의 승낙)
① ‘진흥원’은 ‘회원’이 모든 사항을 정확히 기재하여 신청할 경우 ‘서비스’ 이용을 승낙합니다. 다만, 아래의 경우는 예외로 합니다.
1. 다른 사람의 명의를 사용하여 신청한 경우
2. 회원가입 신청서의 내용을 허위로 기재하였거나 신청하였을 경우
3. 사회의 안녕질서 또는 미풍양속을 저해할 목적으로 신청한 경우
4. 다른 사람의 K-MOOC 서비스 이용을 방해하거나 그 정보를 도용하는 등의 행위를 하였을 경우
5. K-MOOC를 이용하여 법령과 본 약관이 금지하는 행위를 하는 경우
6. 기타 ‘진흥원’이 정한 회원가입 요건이 미비할 경우
② 회원이 입력하는 정보는 아래와 같습니다. 아래의 정보 외에 ‘진흥원’은 ‘회원’에게 추가 정보의 입력을 요구할 수 있습니다.
- 필수항목 : 전자우편주소, 성명, 아이디, 비밀번호, 성별, 출생연도
- 선택항목 : 보조전자우편주소, 도시, 국가, 거주지, 최종학력, 가입목적
제7조 (계약 사항의 변경 및 정보 보유/이용 기간)
① ‘회원’은 ‘서비스’ 이용 신청 시 기재한 사항이 변경되었을 경우, 온라인으로 수정해야 합니다.
② ‘회원’으로 등록하는 순간부터 ‘진흥원’은 ‘회원’의 정보를 보유 및 이용할 수 있습니다.
③ ‘회원’이 탈퇴하는 순간부터 ‘진흥원’은 ‘회원’의 정보를 이용할 수 없습니다. 다만, ‘진흥원’은 개인정보보호를 위해 ‘회원’이 탈퇴하는 순간부터 1개월간 ‘회원’의 정보를 보유할 수 있습니다.
제8조 (쿠키에 의한 개인정보 수집)
① ‘K-MOOC’는 사용자마다 특화된 서비스를 제공하기 위해 사용자 개인용 컴퓨터에 쿠키를 전송합니다.
② 사용자가 한 번의 로그인으로 편리하게 이용하기 위해서는 쿠키 수신을 허용해야 합니다.
③ 쿠키는 ‘K-MOOC’를 방문하는 사용자의 특성을 파악하기 위해 사용됩니다.
④ 사용자는 웹브라우저에 있는 옵션기능을 조정하여 쿠키를 선택적으로 받아들일 수 있습니다. 쿠키 수신을 거부할 경우 로그인이 필요한 서비스를 이용할 수 없습니다.
제3장 계약해지제9조 (계약해지)
① ‘회원’은 온라인을 통해 회원 정보처리에 관한 불만 사항을 개진할 수 있습니다.
② ‘회원’이 ‘서비스’ 이용 계약을 해지하고자 할 때는 본인 확인이 가능하도록 이름, 아이디, 생년월일, 연락할 수 있는 전화번호를 기재하여 전자우편으로 해지 신청을 하거나, 회원 정보수정의 ‘회원탈퇴’ 메뉴에서 탈퇴 신청을 해야 합니다.
제10조 (자격상실)
다음 각항의 사유에 해당하는 경우 ‘진흥원’은 사전 통보 없이 이용계약을 해지하거나 기간을 정하여 서비스 이용을 중지할 수 있습니다.
1. 제6조 2항의 ‘기본정보’를 누락시킨 경우
2. 가입신청 시 허위 내용으로 등록한 경우
3. 타인의 아이디와 비밀번호를 도용한 경우
4. K-MOOC, 다른 회원 또는 제3자의 지식재산권을 침해하는 경우
5. 사회의 안녕과 질서, 미풍양속을 해치는 행위를 하는 경우
6. 타인의 명예를 손상하거나 불이익을 주는 행위를 한 경우
7. ‘신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률’에 따른 PC통신 및 인터넷 서비스의 신용불량자로 등록되는 경우
제4장 책임제11조 (진흥원의 의무)
① ‘진흥원’과 제휴를 맺은 사이트를 편리하게 이용할 수 있도록 ‘진흥원’은 ‘회원’의 정보를 제휴 사이트들과 공유할 수 있으며, 공유를 위해 ‘K-MOOC’는 ‘회원’의 컴퓨터에 쿠키를 전송할 수 있습니다.
② ‘진흥원’은 ‘서비스’ 제공으로 알게 된 ‘회원’의 신상정보를 본인의 승낙 없이 제3자에게 누설, 배포하지 않습니다. 다만, 다음 각호에 해당하는 경우에는 예외로 합니다.
1. 금융실명거래 및 비밀보장에 관한 법률, 신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률, 전기통신기본법, 전기통신사업법, 지방세법, 소비자보호법, 한국은행법, 형사소송법 등 법령에 특별한 규정이 있는 경우
2. 통계작성/학술연구 또는 시장조사를 위하여 필요한 경우로서 특정 개인을 식별할 수 없는 형태로 제공하는 경우
3. ‘진흥원’은 ‘회원’의 전체 또는 일부 정보를 업무와 관련된 통계 자료로 사용할 수 있습니다.
4. ‘진흥원’은 ‘서비스’가 계속적이고 안정적으로 운영될 수 있도록 노력하며, 부득이한 이유로 ‘서비스’가 중단되면 지체없이 이를 수리 복구하는 데 최선을 다해 노력합니다. 다만, 천재지변, 비상사태, 시스템 정기 점검 및 ‘진흥원’이 필요한 경우에는 그 서비스를 일시 중단하거나 중지할 수 있습니다.
제12조(회원 정보 사용에 대한 동의)
① 진흥원은 K-MOOC 이외에 각종 사이트를 운영하는바, 진흥원이 운영하는 메인 사이트 및 각종 서브 사이트의 서비스 제공을 목적으로 회원의 정보를 수집하며, 수집된 회원의 정보를 사용할 수 있습니다.
② ‘진흥원’은 양질의 서비스를 위해 여러 교육 관련 유관 단체 및 비즈니스 사업자와 제휴를 맺어 회원 정보를 공유할 수 있습니다. 그럴 경우 ‘진흥원’은 본 조에 제휴업체 및 목적, 내용을 약관에 밝혀 `회원`의 동의받은 뒤 제휴업체에 제공합니다.
③ 본 조의 규정에 의한 ‘회원’의 동의는 본 약관 및 회원 가입정보 입력화면에서 제공하는 정보서비스 이용신청 버튼을 클릭함으로써 그 효력을 발생합니다.
제13조 (회원의 의무)
① 아이디와 비밀번호의 관리에 대한 책임은 ‘회원’에게 있습니다.
② ‘회원’은 자신의 아이디를 타인에게 양도, 증여, 대여하거나 타인이 사용하게 하여서는 아니 됩니다.
③ 자신의 아이디(ID)가 부정하게 사용된 경우, ‘회원’은 반드시 ‘진흥원’에 그 사실을 통보해야 합니다.
④ ‘회원’은 게시물에 등록된 데이터를 이용한 영업활동을 할 수 없습니다.
⑤ ‘회원’은 '진흥원'이 보내는 공지 메일을 수신해야 합니다.
제14조 (회원의 게시물)
① 게시물이란 ‘K-MOOC’의 각종 게시판에 회원이 올린 글 전체를 포함합니다.
② 회원이 게시하는 정보 및 질문과 대답 등으로 인해 발생하는 손실이나 문제는 전적으로 회원 개인의 판단에 따른 책임이며, ‘진흥원’의 고의가 아닌 한 ‘진흥원’은 이에 대하여 책임지지 않습니다.
③ 회원의 게시물로 인하여 제3자의 ‘진흥원’에 대한 청구, 소송, 기타 일체의 분쟁이 발생한 경우 회원은 그 해결에 드는 비용을 부담하고 ‘진흥원’를 위하여 분쟁을 처리하여야 하며, ‘진흥원’이 제3자에게 배상하거나 ‘진흥원’에 손해가 발생한 경우 회원은 ‘진흥원’에 배상하여야 합니다.
④ ‘진흥원’는 '회원'의 게시물이 다음 각 항에 해당하는 경우에는 사전통지 없이 삭제합니다. 그러나 ‘진흥원’가 게시물을 검사 또는 검열할 의무를 부담하는 것은 아닙니다.
1. 제3자를 비방하거나 중상 모략하여 명예를 손상하는 경우
2. 공공질서, 미풍양속에 저해되는 내용인 경우
3. ‘진흥원’의 저작권, 제3자의 저작권 등 기타 권리를 침해하는 내용인 경우
4. ‘진흥원’에서 규정한 게시 기간을 초과한 경우
5. 상업성이 있는 게시물이나 돈벌이 광고, 행운의 편지 등을 게시한 경우
6. 사이트의 개설 취지에 맞지 않을 경우
7. 기타 관계 법령을 위반한다고 판단되는 경우
⑤ ‘진흥원’는 ‘회원’이 등록한 게시물을 활용해 가공, 판매, 출판 등을 할 수 있습니다.
제5장 정보제공제15조 (정보의 제공)
‘진흥원’는 ‘회원’에게 필요한 정보나 광고를 전자메일이나 서신 우편 등의 방법으로 전달할 수 있으며, ‘회원’은 이를 원하지 않을 경우 가입신청 메뉴와 회원 정보수정 메뉴에서 정보 수신 거부를 할 수 있습니다. 단, 정보 수신 거부한 ‘회원’에게도 제13조5항의 ‘진흥원’ 공지 메일을 보낼 수 있습니다.
제6장 손해배상 및 면책제16조 (책임)
① ‘진흥원’은 ‘서비스’ 이용과 관련하여 ‘진흥원’의 고의 또는 중과실이 없는 한 ‘회원’에게 발생한 어떠한 손해에 대해서도 책임을 지지 않습니다.
② ‘진흥원’은 ‘서비스’ 이용과 관련한 정보, 제품, 서비스, 소프트웨어, 그래픽, 음성, 동영상의 적합성, 정확성, 시의성, 신빙성에 관한 보증 또는 담보책임을 부담하지 않습니다.
제17조 (면책)
‘진흥원’이 천재지변 또는 불가피한 사정으로 ‘서비스’를 중단할 경우, ‘회원’에게 발생하는 문제에 대해 책임을 지지 않습니다.
제18조 (관할법원)
‘서비스’ 이용과 관련하여 소송이 제기될 경우 ‘진흥원’의 소재지를 관할하는 법원 또는 대한민국의 민사소송법에 따른 법원을 관할법원으로 합니다.
본 약관의 해석과 적용 및 본 약관과 관련한 분쟁의 해결에는 대한민국 법이 적용됩니다.
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| 주차 | 주차명 | 주차별 학습 목표 | 차시 | 차시명 | 강좌운영방법 | ||
| (주제) | 학습내용 | 수업방법 | 평가방법 | 학습자료 | |||
| 1 | 문화로 듣는 팝뮤직과 프로덕션 | 대중음악을 감각적·은유적·문화적 관점에서 듣고 해석하는 기본 태도를 형성한다. | 1-1 | 뮤직 인사이트: 본질을 열다 | 강좌영상 | 과제 | 유인물 |
| (25분) | |||||||
| 1-2 | 소리로 그리는 은유 | 강좌영상 | 과제 | 유인물 | |||
| (25분) | |||||||
| 1-3 | 음악이 전하는 이야기 | 강좌영상 | 과제 | 유인물 | |||
| (25분) | |||||||
| 2 | 음악과 두뇌 – 영감의 선율과 혁신의 힘 | 음악이 두뇌와 감정에 미치는 영향을 이해하고, 창의성과 보편적 감성의 기반으로서 음악의 힘을 탐구한다. | 2-1 | 음악의 심포니: 두뇌의 화음 | 강좌영상 | 과제 | 유인물 |
| (25분) | |||||||
| 2-2 | 새로운 선율, 도전의 미학 | 강좌영상 | 과제 | 유인물 | |||
| (25분) | |||||||
| 2-3 | 감정의 언어: 음악의 보편적 메시지 | 강좌영상 | 과제 | 유인물 | |||
| (25분) | |||||||
| 3 | 리듬의 매력 | 리듬의 개념과 창의적 활용, 그리고 팀워크 속에서의 역할을 이해하고 체험한다. | 3-1 | 리듬이란? | 강좌영상 | 과제 | 유인물 |
| (25분) | |||||||
| 3-2 | 리듬으로 창조하다 | 강좌영상 | 과제 | 유인물 | |||
| (25분) | |||||||
| 3-3 | Four-rhythm(리듬 팀워크) | 강좌영상 | 과제 | 유인물 | |||
| (25분) | |||||||
| 4 | 음악 제작, 단계별로 즐기기 | 음악 제작의 전 과정을 단계별로 이해하고, 프로덕션의 창의적 흐름을 체험한다. | 4-1 | 뮤직 프로덕션 1 | 강좌영상 | 과제 | 유인물 |
| (25분) | |||||||
| 4-2 | 뮤직 프로덕션 2 | 강좌영상 | 과제 | 유인물 | |||
| (25분) | |||||||
| 4-3 | 뮤직 프로덕션 3 | 강좌영상 | 과제 | 유인물 | |||
| (25분) | |||||||
| 5 | 샘플링, 창조적 음악 미래 | 샘플링과 리메이크, 인터폴레이션을 통해 음악의 창조성과 문화적 재해석의 가능성을 탐색한다. | 5-1 | 샘플링: 과거와 현재를 연결하다 | 강좌영상 | 과제 | 유인물 |
| (25분) | |||||||
| 5-2 | 리메이크와 리믹스의 문화적 가치 | 강좌영상 | 과제 | 유인물 | |||
| (25분) | |||||||
| 5-3 | 인터폴레이션과 창작의 경계 | 강좌영상 | 과제 | 유인물 | |||
| (25분) | |||||||
| 6 | 저작권 이야기 | 음악 저작권의 개념과 산업적, 디지털 환경에서의 변화를 이해하고 창작과 권리 보호의 균형을 탐색한다. | 6-1 | 저작권: 음악 창작의 보호막 | 강좌영상 | 과제 | 유인물 |
| (25분) | |||||||
| 6-2 | 음악산업과 저작재산권 | 강좌영상 | 과제 | 유인물 | |||
| (25분) | |||||||
| 6-3 | 디지털 시대, 음악의 진화 | 강좌영상 | 과제 | 유인물 | |||
| (25분) | |||||||
| 7 | 팝뮤직, 예술 혹은 상품 | 팝음악의 예술성과 상업성의 균형을 역사적·산업적 맥락에서 분석한다. | 7-1 | 팝음악의 정체성 – 예술인가 상품인가? | 강좌영상 | 과제 | 유인물 |
| (25분) | |||||||
| 7-2 | 팝음악의 역사와 발전 | 강좌영상 | 과제 | 유인물 | |||
| (25분) | |||||||
| 7-3 | 현대 팝 음악의 경제적 가치와 디지털 혁신 | 강좌영상 | 과제 | 유인물 | |||
| (25분) | |||||||
| 8 | 중간고사 | 지금까지 학습한 내용을 평가 | |||||
| 9 | 리듬 앤 블루스: 팝의 DNA | 리듬 앤 블루스의 기원과 진화를 통해 현대 팝음악의 형성과 문화적 뿌리를 이해한다. | 9-1 | 리듬 앤 블루스의 뿌리: 델타 블루스에서 스윙 재즈까지 | 강좌영상 | 과제 | 유인물 |
| (25분) | |||||||
| 9-2 | 일렉트릭 블루스와 초기 로큰롤의 부상 | 강좌영상 | 과제 | 유인물 | |||
| (25분) | |||||||
| 9-3 | 가스펠의 영향과 리듬 앤 블루스의 소울풀한 확장 | 강좌영상 | 과제 | 유인물 | |||
| (25분) | |||||||
| 10 | 포크에서 팝으로 | 포크 음악의 사회적 기능과 역사적 흐름을 살펴보고, 팝으로의 진화를 통해 음악과 시대정신의 관계를 이해한다. | 10-1 | 포크 리바이벌의 시작과 사회적 역할 | 강좌영상 | 과제 | 유인물 |
| (25분) | |||||||
| 10-2 | 사회운동에서 포크 음악의 역할 | 강좌영상 | 과제 | 유인물 | |||
| (25분) | |||||||
| 10-3 | 밥 딜런과 포크 음악의 진화 | 강좌영상 | 과제 | 유인물 | |||
| (25분) | |||||||
| 11 | Kind of Blue와 재즈의 역사 | 마일스 데이비스의 Kind of Blue를 중심으로 재즈의 미학과 시대적 의미, 그리고 음악사적 가치를 분석한다. | 11-1 | 마일스 데이비스와 Kind of Blue의 시대적 맥락 | 강좌영상 | 과제 | 유인물 |
| (25분) | |||||||
| 11-2 | Kind of Blue의 트랙별 분석과 인사이트 | 강좌영상 | 과제 | 유인물 | |||
| (25분) | |||||||
| 11-3 | Kind of Blue의 영향과 가치 | 강좌영상 | 과제 | 유인물 | |||
| (25분) | |||||||
| 12 | 비틀즈와 1960년대 음악 혁명 | 비틀즈의 음악과 제작 기법을 통해 1960년대 대중음악 혁명의 흐름과 문화적 유산을 이해한다. | 12-1 | “The Beatles” | 강좌영상 | 과제 | 유인물 |
| (25분) | |||||||
| 12-2 | Sgt. Pepper’s 앨범의 제작 과정 | 강좌영상 | 과제 | 유인물 | |||
| (25분) | |||||||
| 12-3 | 비틀즈 음악의 유산과 영향 | 강좌영상 | 과제 | 유인물 | |||
| (25분) | |||||||
| 13 | 스티비 원더: 소리의 혁명, 세대를 잇다 | 스티비 원더의 음악을 통해 R&B의 역사와 세대별 진화를 이해하고, 그 혁신적 사운드의 유산을 탐구한다. | 13-1 | 스티비 원더와 1980년대 R&B의 새로운 길 | 강좌영상 | 과제 | 유인물 |
| (25분) | |||||||
| 13-2 | 스티비 원더가 빚은 1990년대 R&B의 황금기 | 강좌영상 | 과제 | 유인물 | |||
| (25분) | |||||||
| 13-3 | 스티비 원더의 울림: 2000년대 이후의 음악적 진화 | 강좌영상 | 과제 | 유인물 | |||
| (25분) | |||||||
| 14 | 대중음악 스타일의 연구 | 대중음악의 장르와 스타일의 개념을 이해하고, 음악이 사회와 상호작용하며 의미를 확장해온 과정을 분석한다. | 14-1 | 대중음악의 장르와 스타일: 정의의 차이 | 강좌영상 | 과제 | 유인물 |
| (25분) | |||||||
| 14-2 | 파생 스타일의 진화: 블루스, 재즈, 팝 | 강좌영상 | 과제 | 유인물 | |||
| (25분) | |||||||
| 14-3 | 음악과 사회: 스팅의“The Russians”분석 | 강좌영상 | 과제 | 유인물 | |||
| (25분) | |||||||
| 15 | 기말고사 | 지금까지 학습한 내용을 평가 | |||||
| 과제명 | 출석 | 중간고사 | 기말고사 |
| 반영비율 | 40% | 30% | 30% |
이주용
전주대학교
운영기관 전주대학교
주차 15 주
학습인정시간 (총 동영상시간) 9시간 22분 (08시간 36분)
강현민
마산대학교
운영기관 마산대학교
주차 15 주
학습인정시간 (총 동영상시간) 28시간 00분 (17시간 06분)
윤소영
서울사이버대학교
운영기관 서울사이버대학교
주차 15 주
학습인정시간 (총 동영상시간) 17시간 51분 (11시간 38분)
이은영
호서대학교
운영기관 호서대학교
주차 15 주
학습인정시간 (총 동영상시간) 20시간 36분 (12시간 36분)
전기홍
서울시립대학교
운영기관 서울시립대학교
주차 15 주
학습인정시간 (총 동영상시간) 23시간 21분 (14시간 21분)
이현주
국립군산대학교
운영기관 국립군산대학교
주차 15 주
학습인정시간 (총 동영상시간) 30시간 00분 (18시간 04분)
김유석 외 1 명
숭실대학교 한국학연구소 K학술확산연구센터
운영기관 숭실대학교 한국학연구소 K학술확산연구센터
주차 9 주
학습인정시간 (총 동영상시간) 20시간 28분 (09시간 40분)
송지원 외 3 명
숭실대학교 한국학연구소 K학술확산연구센터
운영기관 숭실대학교 한국학연구소 K학술확산연구센터
주차 9 주
학습인정시간 (총 동영상시간) 29시간 00분 (10시간 45분)
김광철
세한대학교
운영기관 세한대학교
주차 15 주
학습인정시간 (총 동영상시간) 39시간 00분 (12시간 29분)
조석연
대전대학교
운영기관 대전대학교
주차 17 주
학습인정시간 (총 동영상시간) 14시간 00분 (06시간 28분)