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참여기관 목록
강좌소개
강좌 운영 계획
| 주차 | 주차명(주제) | 차시 | 차시명(학습내용) | 평가방법 |
| 1 | 게임 개발자 직종 및 직무, 게임 디자이너란? | 1-1 | 국내외 게임산업 현황과 게임의 직종, 게임의 개발직의 역할 및 필요 역량 안내 | 퀴즈 |
| 1-2 | 게임 디자이너란 무엇인가? | 퀴즈 | ||
| 1-3 | 인류학, 심리학, 디자인, 인지과학 등에 대한 이해 | 퀴즈 | ||
| 2 | 매직 서클, 의미 있는 경험, 게임의 장르 | 2-1 | 매직 서클 의미 | 퀴즈 |
| 2-2 | 의미 있는 경험을 디자인 하는 것이 바로 게임 디자인 | 퀴즈 | ||
| 2-3 | 게임의 장르의 정의와 분류법에 대한 소개 | 퀴즈 | ||
| 3 | 놀이의 정의와 플레이 장소(공간)개념에 대한 이해 | 3-1 | 놀이의 정의 | 퀴즈 |
| 3-2 | 플레이하는 장소(공간) | 퀴즈 | ||
| 3-3 | 게임의 정의 | 퀴즈 | ||
| 4 | 게임의 구성 요소, 테마, 아이디어 발상법 | 4-1 | 게임의 구성요소: 메커닉스, 이야기, 미적 정서, 기술 | 퀴즈 |
| 4-2 | 게임에서 테마의 중요성 | 퀴즈 | ||
| 4-3 | 게임 아이디어 발상법을 이용한 게임 컨셉 디자인 | 퀴즈 | ||
| 5 | 반복적 디자인, PM, 프로토타입의 중요성 | 5-1 | Plan-Do-See의 재순환 과정 | 퀴즈 |
| 5-2 | 프로젝트 매니지먼트의 중요성(구체적인 일정관리) | 퀴즈 | ||
| 5-3 | 게임 개발시 프로토타입의 중요성 | 퀴즈 | ||
| 6 | 목표 고객 분석, MDA에 필요한 재미요소, 플레이어 유형 | 6-1 | 목표 고객 분석(나이, 성별 특징) | 퀴즈 |
| 6-2 | MDA에 필요한 게임 플레이의 재미 요소 | 퀴즈 | ||
| 6-3 | 리차드 바틀의 플레이어 유형 | 퀴즈 | ||
| 7 | 모델링, 몰입, 게임 컨셉 디자인 방법 | 7-1 | 모델링과 시뮬레이션 | 퀴즈 |
| 7-2 | 몰입 이론, 거울이론(공감) | 퀴즈 | ||
| 7-3 | 게임 컨셉 디자인은 동사로부터 | 퀴즈 | ||
| 8 | 중간고사 | OX, 객관식, 단답식 시험(20문항) | 퀴즈 | |
| 9 | 게임에서 플레이를 지속하게 하는 동기 부여 이론들 | 9-1 | MDA 프임워크를 이용한 게임 디자인 방법 | 퀴즈 |
| 9-2 | 인간의 욕망(니즈)에 기반한 게임 디지안 | 퀴즈 | ||
| 9-3 | 주변에서 재미 요소를 찾아 게임을 만들자(과제) | 퀴즈 | ||
| 10 | 게임 메커닉스와 밸런싱 | 10-1 | 핵심 메커닉스 | 퀴즈 |
| 10-2 | 7대 게임 메커닉스 요소 | 퀴즈 | ||
| 10-3 | 게임의 밸런싱 방법 | 퀴즈 | ||
| 11 | 퍼즐 게임과 인터페이스 | 11-1 | 퍼블 게임의 특징 | 퀴즈 |
| 11-2 | 퍼즐 게임을 만들기 위한 가이드라인 | 퀴즈 | ||
| 11-3 | 게임 인터페이스의 개념과 설계 방법 | 퀴즈 | ||
| 12 | 흥미곡선과 스토리텔링 | 12-1 | 흥미 곡선(재미, 긴장) | 퀴즈 |
| 12-2 | 스토리텔링(11가지 스토리) | 퀴즈 | ||
| 12-3 | 스토리텔링(플롯의 이용과 영웅의 서사) | 퀴즈 | ||
| 13 | 6가지 간접 통제 방법(인터페이스) | 13-1 | 간접통제방법1(제약, 목표) | 퀴즈 |
| 13-2 | 간접통제방법2(인터페이스, 시각 디자인) | 퀴즈 | ||
| 13-3 | 간접통제방법3(캐릭터, 음악) | 퀴즈 | ||
| 14 | 게임 컨셉 기획서 작성법 | 14-1 | 게임 디자인 문서 작성 포맷 소개 | 퀴즈 |
| 14-2 | 게임 분야 전문가 대담1 | 퀴즈 | ||
| 14-3 | 게임 분야 전문가 대담2 | 퀴즈 | ||
| 15 | 기말고사 | OX, 객관식, 단답식 시험(20문항)게임 디자인 분석 작성레포트 1개(양식 준수) | 퀴즈/과제 |
이수 및 평가기준
명 퀴즈 토론 중간고사 기말고사 반영비율 20% 0% 40% 40%
조교 : 김태준 010-4711-1501
email: juny1501@gmail.com
강좌운영진
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윤형섭 교수소속
전주대학교 게임콘텐츠학과 교수
학력한국외국어대학교 스페인어과 학사(1990)
한국외국어대학교 중남미지역학과 정치학 석사(1992)
상명대학교 컴퓨터과학 게임학 박사(2009)
교육 및 연구경력
2005년-2009년 : 광운대학교 정보콘텐츠대학원 겸임교수2011년-2014년 : 가천대학교 문화콘텐츠기술연구소 연구교수2014년-2017년 : 상명대학교 대학원 게임학과 교수/학과장2017년-2021년 : 중국 길림애니메이션대학교 게임대학 교수/학장외부 기타활동2003-2004년 : 정보통신부 한이음 인큐베이팅 전문가 그룹 학생 멘토2005-2007년 : 정보통신부 장관 임명 IT전공 학생 실습 프로그램 멘토2008-2011년 : 국가기술자격정책심의위원(게임올림피아드/자격증 심사 출제위원)2012-2012년 : 2012년 경기 기능성 게임 페스티벌 자문위원2012-2017년 : 더게임스(신문) 논설위원 및 칼럼니스트2014-2015년 : 경기도 외국인 투자유치 자문위원2014-2015년 : 방위사업청 자문위원2015-2016년 : 한국모바일게임협회 자문위원2016-2017년 : 한국게임학회 부회장2016-2017년 : 학국문화콘텐츠기술학회 부회장2016-2018년 : 국방부 정보화기획관(CIO) 자문위원2016-2018년 : 고용노동부 직업능력개발훈련 평가위원2016-2018년 ; 광주광역시 문화콘텐츠산업 진흥위원회 위원2018-2020년 : 중국 길림성 장춘시 한인회 부회장2019-2021년 : 민주평화통일자문회의 중국 선양협회의 자문위원, 중한산업원 자문위원2021- 현재 : (사)국제이스포츠서포터즈 이사, 장욱진 미술관 실감콘텐츠 자문위원
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김태준
전주대학교 문화기술학과 석박사 통합과정 재학중