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근현대 한국 생활사 1 : 교육과 입시의 발자취 종료(청강) 이수증
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근현대 한국 생활사 1 : 교육과 입시의 발자취
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강좌소개

본 강의는 대학생정도의 수준을 갖는 일반인을 대상으로, 한국 근대의 시작인 19세기 말부터 현재까지 지난 100여 년의 한국 역사에서 교육이 한국인의 삶과 어떻게 연결되어 변화해 갔는지를 입시와 진학 문제에 초점을 맞춰 파악하는 것을 목표로 한다.

* 구성: 총 14주차
* 개설: 순차적 개설 - 해당 주차일에 강의가 열리며, 지나간 강의는 언제든지 볼 수 있음

강의 일정 주차 강좌명 1강 근대의 무기, 교육 1) 신분제 사회의 해체
2) 과거제의 폐지
3) 근대 학교의 등장2강 식민지기 교육의 굴절 1) 식민지 교육의 특징
2) 식민지 조선인의 학교 설립 운동
3) 조선인 유학생의 증가3강 식민지기 학력주의의 제도화 1) 각종 시험과 고시 열풍
2) 경성제국대학의 설립
3) 교육과 독립운동/친일의 관계4강 전시체제 하 황국신민교육 1) 황국신민교육과 전쟁 동원
2) 초등교육 확대의 양면성
3) 식민지 교육의 잔재5강 해방 후 교육의 변화 1) 해방 후 학교와 학생의 증가
2) 교육의 좌우 대립
3) 새교육 운동의 성과와 한계6강 6.25 전쟁과 교육 1) 6.25 전쟁과 전시 교육
2) 학생의 병역 특혜
3) 대학의 팽창과 그 폐해7강 1950년대 초등 의무교육의 정착 1) 초등 의무교육 제도 실시
2) 문맹률 저하와 의식의 성장
3) 사친회와 잡부금 부담8강 1960~70년대 중등교육의 평준화 1) 중학교 입시 과열과 '치맛바람'
2) '무즙 파동'과 '창칼 파동'
3) 중등교육의 평준화9강 1970년대 학력주의의 심화 1) 베이이붐 세대의 상급 학교 진학
2) 정부의 대학정원 억제 정책
3) 학력 간 임금 격차의 확대10강 1970년대 입시 경쟁의 격화 1) 치열한 대학 입시 경쟁
2) 과외의 성행
3) 재수생 폭증과 사회문제화11강 1980년대 고등교육의 대중화 1) 1970년대 말 대학 정원 확대
2) 1980년 7.30 교육 개혁 조치
3) 졸업정원제와 고등교육 대중화12강 1980년대 강남 '8학군'의 탄생 1) 평준화에 따른 서울시 학군제
2) 소위 '명문' 학교의 강남 이전
3) '8학군 신드롬'의 확산과 그 유산13강 1990~2000년대 고등교육의 보편화 1) 교육의 자유와 경쟁 강조
2) 1995년 5.31 교육 개혁 조치
3) 대학 설립 자유와 고등교육 보편화14강 오늘날의 대학서열주의와 능력주의 1) 최근 입시제도의 변천
2) 대학서열의 강조
3) 공정 담론과 능력주의의 확산
* 평가점수 및 이수증 발급기준
이수기준 : 총점 70점 이상
평가점수 및 이수증 발급기준 구분 퀴즈 14회 과제 2회 토론 4회 평가(중간) 평가(기말) 합계 점수 42점 10점 8점 20점 20점 100점

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오제연 교수 [프로필]
現 성균관대학교 사학과 교수
서울대학교 학사, 석사, 박사
[주요저서]
『4월혁명의 주체들』(공저, 역사비평사, 2020)
『촛불의 눈으로 3·1운동을 보다』(공저, 창비, 2019)
『홍대앞: 서울의 문화발전소』(공저, 서울역사박물관, 2018)
『6월 민주항쟁: 전개와 의의』(공저, 한울, 2017))
『쟁점 한국사: 현대편』(공저, 창비, 2017)
『한국현대 생활문화사: 1960년대』(공저, 창비, 2016)
『한국현대 생활문화사: 1950년대』(공저, 창비, 2016)
『학생운동의 시대』(공저, 선인, 2013)
『4월혁명과 민주주의』(공저, 선인, 2010)
『보수주의자의 삶과 죽음』(공저, 돌베개, 2008)

이길중 튜터
학습지원[성균관대학교 사학과 일반대학원 박사과정]
성균관대학교
이메일 : panzer0919@naver.com
진채은 직원
기술 운영지원[성균관대학교 교무처 교육개발센터]
이메일 : wlsco97@skku.edu
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