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스크래치와 스마트 코딩[Scratch and Smart Coding] 종료(청강) 이수증
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스크래치와 스마트 코딩[Scratch and Smart Coding]
참여기관 목록
강좌소개
강의 개요
4차 산업혁명은 정보통신기술(ICT)의 융합으로 이루어낸 혁명 시대를 말합니다. 4차 산업혁명의 핵심은 인공지능, 로봇공학, 사물인터넷, 무인 운송 수단(무인 항공기, 무인 자동차), 3D 프린팅(3차원 인쇄), 나노 기술과 같은 6대 분야에서의 새로운 기술 혁신이며 그 중심에 소프트웨어가 있습니다.
따라서 우리는 코딩 교육을 통해 주어진 문제를 소프트웨어로 해결하는 방식에 익숙해지고, 자신의 영역에서 소프트웨어 코딩 능력을 추가함으로써 새로운 가치를 높일 수 있습니다.
이것이 우리 모두가 컴퓨팅적 사고력 향상을 위한 노력을 기울여야 하는 이유입니다.
본 강좌는 이러한 컴퓨팅적 사고력 향상을 위해 교육용 프로그램 언어인 스크래치로 코딩에 대해 학습하고, 문제 해결을 위한 알고리즘을 설계하는 방법을 강의합니다.
수강 대상
본 강좌 영역을 전공으로 대학에 진학하려는 고교생
본 강좌 영역에 대한 기초적 이해가 필요한 직장인
본 강좌 영역에 대한 일반적인 이해가 필요한 타전공 대학생
학사일정
■ 수강신청 : 2025. 8. 18.(월) ~ 11. 30.(일)
■ 수강기간 : 2025. 8. 18.(월) ~ 11. 30.(일)
■ 이수증: 이수기준 충족 시 개별 발급
성적 반영 비율
| 평가 항목 | 퀴즈 | 중간고사 | 기말고사 |
| 평가 비율 | 60% | 20% | 20% |
※ 총 60% 이상 점수 획득 시, 이수증을 발급받을 수 있습니다. (단, 모든 동영상 각 90% 이상 시청 필수)
강의계획서
강 좌 명 | 스크래치와 스마트 코딩[Scratch and Smart Coding] | ||||||
학습목표 | 소프트웨어의 이해를 위해 15개의 쉽고, 재미있는 예제 프로젝트를 직접 실습하며, 문제해결을 위한 컴퓨팅적 사고를 학습함으로써 4차 산업혁명 시대를 이끌어갈 글로벌 인재를 육성한다. | ||||||
교재 및 참고자료 |
Let's Go! 스크래치 프로그래밍(창의적인 뇌로 향상시키는), 2017 | ||||||
주차별 수업계획 | |||||||
주차 | 학습목표 및 주요내용 | 차시 | 차시명 | 강좌운영방법 | |||
학습내용 | 수업방법 | 평가방법 | 학습자료 | ||||
1 | 스크래치 알아보기 | 1-1 | 컴퓨터적 사고란 무엇인가? | 강좌영상 (5분×1개) | 퀴즈(3개) | PDF 제공 | |
1-2 | 스크래치 설치하기 | 강좌영상 (15분×1개) | |||||
1-3 | 스크래치 둘러보기 | 강좌영상 (26분×1개) | |||||
2 | 컴퓨터의 역사, 음악 블록 이해하기 | 2-1 | 컴퓨터의 역사 | 강좌영상 (3분×1개) | 퀴즈(3개) | PDF 제공 | |
2-2 | 음악 블록 이해하기(1) | 강좌영상 (21분×1개) | |||||
2-3 | 음악 블록 이해하기(2) | 강좌영상 (17분×1개) | |||||
3 | 객체간 동기화 이해하기 - 묻고 답하기 프로젝트 | 3-1 | 컴퓨터의 구성 | 강좌영상 (4분×1개) | 퀴즈(3개) | PDF 제공 | |
3-2 | 여러 객체들 동작하기 | 강좌영상 (11분×1개) | |||||
3-3 | 객체들 간의 동기화 이해하기 | 강좌영상 (11분×1개) | |||||
4 | 영어로 말하기 | 4-1 | 프로그램 언어 및 프로그램 기초 | 강좌영상 (5분×1개) | 퀴즈(3개) | PDF 제공 | |
4-2 | 영어로 대화하기 / 영어 회화 공부하기(1) | 강좌영상 (32분×1개) | |||||
4-3 | 영어로 대화하기 / 영어 회화 공부하기(2) | 강좌영상 (25분×1개) | |||||
5 | 짝수, 홀수 프로젝트 구현하기, 경마, 업다운 | 5-1 | 짝수, 홀수 프로젝트 구현하기 | 강좌영상 (23분×1개) | 퀴즈(3개) | PDF 제공 | |
5-2 | 경마 게임 | 강좌영상 (24분×1개) | |||||
5-3 | 업다운 게임 | 강좌영상 (24분×1개) | |||||
6 | 이진수 변환 프로그램 | 6-1 | 이진수 변환 프로젝트 무대 만들기 | 강좌영상 (23분×1개) | 퀴즈(3개) | PDF 제공 | |
6-2 | 이진수 변환 프로젝트 구현하기 | 강좌영상 (23분×1개) | |||||
6-3 | 프로그램 효율화 학습하기 | 강좌영상 (14분×1개) | |||||
7 | 두더지 게임, 풍선 터뜨리기, 공 피하기 | 7-1 | 두더지 잡기 게임 | 강좌영상 (21분×1개) | 퀴즈(3개) | PDF 제공 | |
7-2 | 풍선 터뜨리기 게임 | 강좌영상 (32분×1개) | |||||
7-3 | 공 피하기 게임 | 강좌영상 (21분×1개) | |||||
8 | 리스트(배열) 이해하기 – 숫자 야구게임 | 8-1 | 리스트(배열) 학습 | 강좌영상 (11분×1개) | -퀴즈(3개) -시험 | PDF 제공 | |
8-2 | 숫자 야구 게임 프로젝트 구현(1) | 강좌영상 (25분×1개) | |||||
8-3 | 숫자 야구 게임 프로젝트 구현(2) | 강좌영상 (24분×1개) | |||||
9 | 문제 해결을 위한 알고리즘 구현하기 – 개와 원숭이 수 맞히기 프로젝트 | 9-1 | 개와 원숭이 수 맞추기 프로젝트 구현하기(1) | 강좌영상 (14분×1개) | 퀴즈(3개) | PDF 제공 | |
9-2 | 개와 원숭이 수 맞추기 프로젝트 구현하기(2) | 강좌영상 (24분×1개) | |||||
9-3 | 개와 원숭이 수 맞추기 프로젝트 구현하기(3) | 강좌영상 (20분×1개) | |||||
10 | 정렬 이해하기 – 버블 정렬 프로젝트 구현 | 10-1 | 정렬 이해하기 | 강좌영상 (21분×1개) | 퀴즈(3개) | PDF 제공 | |
10-2 | 버블 정렬 프로젝트 구현(1) | 강좌영상 (21분×1개) | |||||
10-3 | 버블 정렬 프로젝트 구현(2) | 강좌영상 (27분×1개) | |||||
11 | 정렬 그래프 | 11-1 | 버블소트(1) | 강좌영상 (18분×1개) | 퀴즈(3개) | PDF 제공 | |
11-2 | 버블소트(2) | 강좌영상 (10분×1개) | |||||
11-3 | 버블소트(3) | 강좌영상 (22분×1개) | |||||
12 | 가위바위보 게임, 아날로그 시계 | 12-1 | 가위바위보 게임 | 강좌영상 (26분×1개) | 퀴즈(3개) | PDF 제공 | |
12-2 | 아날로그 시계 만들기(1) | 강좌영상 (19분×1개) | |||||
12-3 | 아날로그 시계 만들기(2) | 강좌영상 (12분×1개) | |||||
13 | 벽돌 격파게임 | 13-1 | 벽돌 격파 게임(1) | 강좌영상 (17분×1개) | 퀴즈(3개) | PDF 제공 | |
13-2 | 벽돌 격파 게임(2) | 강좌영상 (20분×1개) | |||||
13-3 | 벽돌 격파 게임(3) | 강좌영상 (16분×1개) | |||||
14 | 같은 그림 카드 찾기 | 14-1 | 같은 그림 카드 찾기(1) | 강좌영상 (12분×1개) | 퀴즈(3개) | PDF 제공 | |
14-2 | 같은 그림 카드 찾기(2) | 강좌영상 (23분×1개) | |||||
14-3 | 같은 그림 카드 찾기(3) | 강좌영상 (18분×1개) | |||||
15 | 함수를 이용한 숫자 야구 게임 | 15-1 | 프로그램 효율화 및 함수 이해하기 | 강좌영상 (15분×1개) | -퀴즈(3개) -시험 | PDF 제공 | |
15-2 | 함수를 이용한 야구게임 | 강좌영상 (23분×1개) | |||||
15-3 | AI시대 우리는 무엇을 준비해야하나 | 강좌영상 (31분×1개) | |||||
교수 소개
허태성 교수 - 인하공업전문대학 컴퓨터정보공학과 교수 [ 학력 ]
인하대학교 전자계산학과 학사
숭실대학교 전자계산공학과 석사
인하대학교 전자계산공학과 박사
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주차 15주
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학습인정시간
학습인정시간 (총 동영상시간) 48시간 00분 (06시간 50분)
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운영기관
