K-MOOC

주차

주차명

(주제)

주차별 학습 목표

차시

차시명

평가방법

학습내용

1

승려

1. 신라를 중심으로 삼국과 통일신라 시기 승려의 활동을 살펴보고, 이들의 신분과 역할을 설명할 수 있다.

2. 고려 시대의 계층별 승려의 활동을 통해 전근대시기에 승려가 다양한 신분·계층으로 구성되었음을 설명할 수 있다.

3. 조선 승려 천인설의 허구를 파악하고, 조선시대 승려 신분의 다양성을 설명할 수 있다.

1-1

학습을 시작하며 : 불교에서 승려는 어떤 존재인가?

퀴즈(2)

1-2

삼국시대와 통일신라시대의 승려

퀴즈(2)

1-3

고려시대의 승려

퀴즈(2)

1-4

조선시대의 승려

퀴즈(2)

1-5

학습을 마치며 : 전통시대 승려는 다양한 계층으로 구성되어 있었다

퀴즈(2)

2

한국의 군인

1. 한국사상의 고대~고려 전기의 군인에 대해 설명할 수 있다.

2. 한국사상의 고려 후기~조선 전기의 군인에 대해 설명할 수 있다.

3. 한국사상의 조선 후기~개화기의 군인에 대해 이야기할 수 있다.

2-1

학습을 시작하며 : 직업으로서의 군인이란?

퀴즈(2)

2-2

고대~고려 전기의 군인

퀴즈(2)

2-3

고려 후기~조선 전기의 군인

퀴즈(2)

2-4

조선 후기~개화기의 군인

퀴즈(2)

2-5

학습을 마치며 : 군인의 변화와 한국사의 발전

퀴즈(2)

3

사(士): 선비

1. 한국사상의 성리학의 전래와 사대부의 성장에 대해 설명할 수 있다.

2. 한국사상의 사림의 형성과 정치적 석권 과정에 대해 설명할 수 있다.

3. 한국사상의 산림 정치의 전개과정에 대해 이야기할 수 있다.

3-1

학습을 시작하며 : 직업으로서의 사(선비)란?

퀴즈(2)

3-2

성리학의 전래와 사대부

퀴즈(2)

3-3

사림의 석권과 자기분열

퀴즈(2)

3-4

산림 정치의 전개

퀴즈(2)

3-5

학습을 마치며 : 한국사의 사(선비)는 학자이자 정치가이다

퀴즈(2)

4

중인

1. 중인의 범주와 신분적 특성을 설명할 수 있다.

2. 중인을 위한 관료 임용제도인 잡과에 대한 구체적인 내용을 이야기할 수 있다.

3. 중인의 삶을 통해 조선시대 신분에 대한 다양한 측면을 설명할 수 있다.

4-1

학습을 시작하며 : 중인이란 무엇인가

퀴즈(2)

4-2

중인의 범주와 신분

퀴즈(2)

4-3

잡과, 출세를 위한 사다리

퀴즈(2)

4-4

중인들의 삶, 역관으로 살아가는 방법

퀴즈(2)

4-5

학습을 마치며 : 시대의 전문가, 중인의 삶과 의미

퀴즈(2)

5

상공업자

1. 조선전기 상업과 공업의 특징을 설명할 수 있다.

2. 조선후기 상업의 특징과 발전상을 설명할 수 있다.

3. 조선후기 공업의 특징과 발전상을 이야기할 수 있다.

5-1

학습을 시작하며 : 조선시대 상공업자

퀴즈(2)

5-2

조선전기의 상업과 공업

퀴즈(2)

5-3

조선후기의 상업

퀴즈(2)

5-4

조선후기의 공업

퀴즈(2)

5-5

학습을 마치며

퀴즈(2)

6

천인

1. 천인의 범주와 신분적 특성을 설명할 수 있다.

2. 천인의 다수를 차지하는 노비의 삶을 반추하여 조선시대 신분제도를 이야기할 수 있다.

3. 천인의 신분상승 욕구와 그 결과를 통해 조선시대 신분제도의 역동성을 파악할 수 있다.

6-1

학습을 시작하며 : 사회의 최하층, 천인(賤人)

퀴즈(2)

6-2

천인의 범주와 그들의 삶

퀴즈(2)

6-3

노비의 일상과 변화

퀴즈(2)

6-4

노비에서 양반으로 그 머나먼 여정

퀴즈(2)

6-5

학습을 마치며

퀴즈(2)

6-6

기말평가