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실생활 문제를 해결하는 리빙랩과 디자인씽킹 진행중 이수증
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실생활 문제를 해결하는 리빙랩과 디자인씽킹
참여기관 목록
강좌소개
♣ 수업내용
본 교과목은 리빙랩(Living Laboratory)에 대한 의미와 문제해결 방법을 학습하고, 디자인씽킹을 활용하여 실생활의 다양한 가능성을 탐구하고 실행할 수 있도록 이론 및 실행 틀(Frame)을 제공한다.
♣ 학습목표
- 실생활 문제 해결을 위한 사용자 중심의 혁신 촉진
- 다양한 이해관계자 간 협업을 통한 공동 창조 및 학습
- 실험과 피드백을 통한 지속적인 개선과 학습
♣ 강좌 수강정보
수업구성
- 동영상강의, 퀴즈(과제)평가기준
- 퀴즈(과제) 100%이수증발급기준
- 전체 강의 수강완료
- 전체 퀴즈(과제) 점수 평균 60점 이상 달성한 학습자
수업계획서
주차 | 주차명(주제) | 차시 | 차시명(학습내용) | 평가방법 |
1 | 문제와 문제해결 | 1-1 | 뷰카(VUCA) 시대의 도래 | 퀴즈 |
1-2 | 인재 역량의 변화 | |||
1-3 | 문제해결을 가로막는 사고의 틀 | |||
1-4 | 글로컬 방식의 문제해결 | |||
2 | 리빙랩 개요 | 2-1 | 리빙랩의 개념 및 필요성 | 퀴즈 |
2-2 | 리빙랩의 유형 | |||
2-3 | 리빙랩의 핵심 특성 | |||
2-4 | 리빙랩의 활용 분야 | |||
3 | 리빙랩의 구성요소와 운영 | 3=1 | 리빙랩의 구성요소 | 퀴즈 |
3-2 | 리빙랩의 운영원칙 | |||
3-3 | 리빙랩 운영의 단계별 특징 | |||
3-4 | 리빙랩의 성공요건 | |||
4 | 유럽의 리빙랩 | 4-1 | 유럽 리빙랩의 역사와 발전 | 퀴즈 |
4-2 | 유럽 리빙랩의 특징 | |||
4-3 | 순환경제와 리빙랩 | |||
4-4 | 탄소중립과 리빙랩 | |||
5 | 한국의 리빙랩 | 5-1 | 한국 리빙랩의 특징 | 퀴즈 |
5-2 | 시민의 다양한 역할 | |||
5-3 | 한국 민주주의와 리빙랩 | |||
5-4 | 시민주도 리빙랩 사례 | |||
6 | 대학의 리빙랩 | 6-1 | 대학에서 리빙랩의 가치 | 퀴즈 |
6-2 | 대학 리빙랩 활동과 추진체계 | |||
6-3 | 대학의 수업 기반 리빙랩 | |||
6-4 | 학생 리빙랩 사례 | |||
7 | ESG와 리빙랩 | 7-1 | ESG의 개념과 역사적 배경 | 퀴즈 |
7-2 | ESG와 이해관계자 자본주의 | |||
7-3 | ESG와 공급망 실사 | |||
7-4 | ESG와 리빙랩의 융합 | |||
8 | ESG 리빙랩의 주요 이슈들 | 8-1 | ESG 리빙랩의 개념 및 특성 | 퀴즈 |
8-2 | 환경(E) 이슈와 리빙랩 적용 | |||
8-3 | 사회(S) 이슈와 리빙랩 적용 | |||
8-4 | 거버넌스(G)와 리빙랩 적용 | |||
9 | 리빙랩 프로젝트 기획 | 9-1 | 왜 디자인 사고인가? | 퀴즈 |
9-2 | 디자인 실행 계획 | |||
9-3 | 디자인 사고의 구조 | |||
9-4 | 디자인씽킹 5단계 | |||
10 | 사용자 먼저 생각하기 | 10-1 | 공감(Empathy) 이란? | 퀴즈 |
10-2 | 공감하기 3단계 | |||
10-3 | 효과적인 질문 기법 | |||
10-4 | 인터뷰 스킬 | |||
11 | 문제를 정의하기 | 11-1 | 문제와 문제점 | 퀴즈 |
11-2 | 문제해결의 틀 | |||
11-3 | 문제정의의 중요성 | |||
11-4 | 문제 진술문 작성법 | |||
12 | 아이디어 도출 방법 | 12-1 | 가치혁신을 위한 상상 | 퀴즈 |
12-2 | 아이디어 도출의 규칙 | |||
12-3 | 브레인스토밍 제대로 활용하기 | |||
12-4 | 스캠퍼 아이디어 활용법 | |||
13 | 프로토타입 제작 및 테스트 | 13-1 | 왜 프로토타입이 필요한가? | 퀴즈 |
13-2 | 구조화된 테스트 | |||
13-3 | 사용자 경험 연구실 | |||
13-4 | ERRC 프레임워크 | |||
14 | 비즈니스 모델의 이해 | 14-1 | 비즈니스 모델의 개념 | 퀴즈 |
14-2 | 비즈니스 모델의 유형 | |||
14-3 | 혁신적인 비즈니스 모델 설계 | |||
14-4 | 비즈니스 모델 캔버스 | |||
15 | 지식재산권 | 15-1 | 지식재산권의 개념과 종류 | 퀴즈 |
15-2 | 특허권 | |||
15-3 | 상표권 | |||
15-4 | 실용신안권 및 디자인권 |
미리보기
강좌운영진
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담당교수
탁진규 교수
현) 명지전문대학 교수
현) 한국융합경영학회 이사
현) 한국성품경영협회 이사
현) 한국ESG과학회 이사
전) 순천향대학교 교수
전) 현대경제연구원 교수
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TA
명지전문대학 원격교육지원팀
문의 : 02-300-3616
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학습인정시간
학습인정시간 (총 동영상시간) 9시간 00분 (05시간 17분)
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주차 13 주
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학습인정시간
학습인정시간 (총 동영상시간) 6시간 00분 (07시간 18분)
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주차
주차 15 주
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학습인정시간
학습인정시간 (총 동영상시간) 48시간 00분 (23시간 24분)
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주차
주차 15 주
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학습인정시간
학습인정시간 (총 동영상시간) 18시간 52분 (14시간 06분)
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주차
주차 15 주
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학습인정시간
학습인정시간 (총 동영상시간) 15시간 00분 (12시간 51분)
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주차
주차 15 주
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학습인정시간
학습인정시간 (총 동영상시간) 17시간 00분 (17시간 26분)
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운영기관
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주차
주차 15 주
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학습인정시간
학습인정시간 (총 동영상시간) 15시간 00분 (08시간 06분)
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주차
주차 15 주
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학습인정시간
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주차
주차 15 주
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학습인정시간
학습인정시간 (총 동영상시간) 11시간 00분 (12시간 23분)
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운영기관
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주차
주차 15주
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학습인정시간
학습인정시간 (총 동영상시간) 15시간 00분 (06시간 57분)
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운영기관
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운영기관
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주차
주차 15주
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학습인정시간
학습인정시간 (총 동영상시간) 15시간 00분 (06시간 54분)
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운영기관
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사회적 가치실현 진행중 이수증사회적 가치실현
홍충선
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2025.03.01 ~ 2025.06.30ESG CSR CVS 명지 명지전문대학-
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운영기관 명지전문대학
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주차
주차 15주
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학습인정시간
학습인정시간 (총 동영상시간) 15시간 00분 (07시간 07분)
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운영기관
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ESG와 환경 진행중 이수증ESG와 환경
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2025.03.01 ~ 2025.06.30ESG 환경 환경보호 생태계-
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운영기관 명지전문대학
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주차
주차 15주
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학습인정시간
학습인정시간 (총 동영상시간) 30시간 00분 (11시간 55분)
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운영기관