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    강좌소개
    교과목 개요
    • 본 강의는 긍정심리학적 접근을 통해 인간의 문제를 이해하고 이를 해결하기 위한 상담적 적용 방법을 소개하는 과목이다본 강의의 목적은 인간의 취약성과 문제점에 초점을 두었던 기존의 전통적 심리학과 대비되는 긍정심리학의 내용을 심층적으로 이해하고 자신의 삶에 적용하여 학습자의 행복을 증진시키는 것이다.
    • 강의를 통해 10가지 긍정심리의 핵심적 개념(행복회복탄력성외상후성장, 공감, 자기조절, 자기효능감, 자기결정성동기, 희망, 감사, 영성)을 설명하고 이를 생활에 적용하는 다양한 적용 방법을 소개한다학습자는 이 강좌를 수강함으로써 자신의 삶을 긍정적으로 변화시켜 궁극적으로 삶의 행복을 증진시키게 된다.
    교과목 목표
    • 삶의 궁극적 목표인 행복에 이르는 방법을 긍정심리학에 기반하여 이해하고, 삶의 질을 높여주는 다양한 긍정심리기반 상담 방법을 학습하여, 자신의 삶을 긍정적으로 변화시켜 삶의 행복을 증진시킨다.
    이수기준
    • 퀴즈 40%,  중간고사 30%, 기말고사 30%
    • 총점이 60% 넘으면 수료
    수업계획서
    주차주차명(주제)차시차시명(학습내용)평가방법
    1긍정심리의 세계1-1긍정심리 패러다임퀴즈 
    1-2긍정심리의 요소퀴즈 
    1-3긍정심리의 활용퀴즈 
    2긍정심리기반 상담2-1정신건강과 긍정심리퀴즈 
    2-2전통접근 vs 긍정접근퀴즈  
    2-3긍정심리상담 접근퀴즈  
    3행복
    (happiness)
    3-1행복의 두 관점퀴즈 
    3-2행복의 3가지 요소퀴즈 
    3-3행복증진 전략퀴즈 
    4회복탄력성
    (resilience)
    4-1회복탄력성이란?퀴즈 
    4-2회복탄력성의 요소퀴즈 
    4-3[대담] 회복탄력성 증진 방법퀴즈 
    5외상후성장
    (Post-traumatic Growth; PTG)
    5-1외상후 성장이란? 퀴즈  
    5-2외상후 성장의 특징퀴즈 
    5-3[대담] 외상후 성장의 비결 퀴즈  
    6공감
    (empathy)
    6-1공감이란?퀴즈 
    6-2공감의 발달과 기술퀴즈 
    6-3[대담] 공감 역량 높이기퀴즈 
    7중간고사     중간고사
    8자기조절
    (self-regulation)
    8-1자기조절이란? 퀴즈  
    8-2자기조절의 요소 퀴즈  
    8-3[대담] 자기조절력 증진 방안퀴즈 
    9자기효능감
    (self-efficacy)
    9-1자기효능감이란?퀴즈 
    9-2자기효능감의 원천퀴즈 
    9-3[대담] 자기효능감 높이기퀴즈 
    10자기결정성동기
    (SDT)
    10-1동기의 스펙트럼퀴즈 
    10-23가지 심리욕구퀴즈 
    10-3[대담] 자기결정성 높이기 퀴즈  
    11희망
    (hope)
    11-1희망이란?퀴즈 
    11-2희망에 이르는 두 경로퀴즈 
    11-3[대담] 희망을 증진시키는 상담퀴즈 
    12성격
    (personality)
    12-1성격의 구성 퀴즈  
    12-2성격의 유형퀴즈 
    12-3[대담] 성격강점 활용퀴즈 
    13감사
    (gratitude)
    13-1감사의 의미 퀴즈  
    13-2감사의 효과퀴즈 
    13-3[대담] 감사 증진 방법퀴즈 
    14영성
    (spirituality)
    14-1초월과 영성퀴즈 
    14-2종교와 영성퀴즈 
    14-3[대담] 영적 존재의 성장퀴즈 
    15기말고사     기말고사
    미리보기
    강좌운영진
    • 담담 교수: 오인수

      학력

      The Pennsylvania State University Ph.D.(School Counseling)

      소개

      오인수 교수는 사범대학 교육학과 교수로 학교상담, 학교폭력 및 긍정심리학을 중심으로 아동 및 청소년의 다양한 심리 및 상담 연구를 진행하고 있다. 미국 펜실베니아주립대에서 상담자교육으로 박사학위를 취득한 후 미국 사우스케롤라이나대의 교육학과 교수를 역임하였다. 10년간 초등학교 교직 및 청소년 상담 경험을 바탕으로 학부와 대학원에서 상담 및 심리관련 과목을 가르치고 있다. 2007년 미국 상담자교육 및 수퍼비전 협회에서 상담자교육 분야의 차세대 지도자로 선정되었고 2010년 이화여대 교육대학원 강의우수교수 및 2011, 2020년 이화여대 사범대 강의우수교수로 선정된 바 있다. 2010년(청소년 발달과 학습), 2015년(상담과 생활지도) 학부 교수 과목이 Best e-class로 선정되었다. 학술지인 <교육과학연구>의 편집장을 역임하였고 한국상담학회, 한국상담심리학회 및 한국학교심리학회의 위원장 및 이사로서 활동하고 있다. 현재까지 국내학술지 및 SSCI급 국제학술지에 100여편 이상의 논문을 발표하였고 저서로는 『Tackling cyberbullying and related problems: Innovative usage of games, apps and manga』(Routledge). 『사이버 괴롭힘의 이해와 대처』(박영스토리), 『아동청소년을 위한 학교 상담』(시그마프레스),『생활지도와 상담』(박영사), 『다문화 상담』(박학사), 『사이버 불링의 이해와 대책』(교육과학사), 『아동·청소년을 위한 예방적 개입』(학지사), 『학교폭력예방의이론과실제』(학지사), 『괴롭힘예방: 행복한 학교문화 조성과 사회적 역량 개발』(아카데미프레스), 『상담으로 풀어가는 교실이야기』(교육과학사), 『특수아상담』(학지사) 등이 있다.

    • 운영자: 이화여자대학교 교육혁신센터

      문의

      e-mail: ewhamooc@gmail.com
      Tel: 02-3277-3921 

    분야 교육 (교육일반)

    난이도 교양

    운영기관 이화여자대학교

    이수증 미발급

    주차 15 주

    학습인정시간 19시간 08분 (19시간 08분)

    수강신청기간 25.02.06 ~ 25.05.31

    강좌운영기간 25.03.04 ~ 25.06.16

    전화번호 02-3277-3921

    자막언어 한국어 외 1건

    강좌언어 한국어(ko)

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