참여기관 목록
강좌소개
찾아서 보는 수학
수학에서 등장하는 모든 것이 필요에 의해 등장하였고 이들의 등장 과정과 배경 등의 이야기 속에서 수학을 이해하고 이러한 이해 속에서 수학을 학습한다면 수학에 대한 학습의 태도가 변할 것이라 생각합니다. 기초 수학이 부족한 학습자에게 풀이 과정을 제공하여 기초 문제를 풀 수 있도록 하고 미적분이나 행렬 벡터의 개념을 소개하여 설명할 수 있도록 하며, 기초 수학에 어려움이 없는 학습자에게는 미적분 및 벡터 행렬의 응용 문제를 해결할 수 있도록 합니다. 수학에 대한 기초학습이 부족한 학생과 증명과 난이도 있는 문제의 해결을 원하는 학생들이 각자 필요로 하는 부분을 찾아서 보며 자율적 학습을 위한 도구로 사용되기를 기대합니다.
ㆍ 문제해결의 도구로의 수학뿐만 아니라 인문학적인 관점으로의 수학을 소개하고 수학의 필요성을 고민할 수 있도록 한다.
ㆍ 기본적인 증명과 잘 알려진 공식을 유도하여 문제의 원인을 찾을 수 있도록 한다. 기계적인 수학 문제 풀이는 해답을 얻고 나면 문제를 해결했던 방법은 쉽게 잊혀지고 학습 되어진 내용의 지속성이 떨어진다. 공식의 쓰임을 정확히 이해하고 다른 문제에서도 활용할 수 있는 능력을 함양할 수 있도록 한다.
ㆍ 다양한 미분과 편미분 적분 기본 문제를 해결할 수 있도록 한다.
ㆍ 벡터와 행렬의 필요성을 이해하고 선형 대수의 배경 및 역사를 이해하도록 한다.
ㆍ 벡터와 행렬의 간단한 연산 및 이를 통한 기본적인 응용문제의 적용과정을 이해할 수 있도록 한다.
ㆍ 학습자가 궁금해하는 부분을 헤시태그와 키워드 검색으로 전체 강좌를 이어 학습하지 않더라도 검색 결과의 해당 차시 영상으로 도움을 받을 수 있도록 한다.
주차 | 강의주제 |
---|---|
1 | 수학을 왜 배울까? |
2 | 방정식은 어렵지 않아요. |
3 | 항상0보다 큰 식을 찾자. |
4 | 수학이 말하는 관계 |
5 | 어려운 모양의 함수 |
6 | 수학의 황금사과 |
7 | 수학의 꽃 미분 |
8 | 중간평가 |
9 | 왜 부정 적분일까? |
10 | 왜 x만 미분하나요? |
11 | 수학이 말하는 방향과 배열 |
12 | 행렬을 어디 쓰나? |
13 | 벡터 연산이 알려주는 정보 |
14 | 수학에서의 공간 |
15 | 기말평가 |
ㆍ 수학에 관심이 있는 누구나
ㆍ 대학수학을 시작하는데 있어 수학의 기초역량이 필요한 학생들
수업구성
교수자 강의(이론 50% + 증명 50%)평가기준
퀴즈 36점 / 과제 30점 / 중간고사 17점 / 기말고사 17점이수증 발급
ㆍ 총 100점 중 60점 이상이면 이수
담당 교수
![]() | 이민아 교수 학력 동서대학교 민석교양대학 조교수 부경대학교(응용수학과), 박사 부경대학교(응용수학과), 석사 부경대학교(응용수학과), 학사 주요 경력 동서대학교 민석교양대학 조교수 저서 『알기 쉬운 공업수학』, 경문사(공저), 2013 『일반수학』, 경문사(공저), 2013 |
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