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    강좌 소개

    수업내용/목표

    영유아의주요한발달과업과관련이론에대해알아보고,이를현장에서어떻게활용할것인지에대해학습한다.유아의주요한발달과업과관련이론에대해알아보고,부모와보육교사를위해서기본적으로알아야할발달지식을습득한다.

    홍보/예시 영상

    강좌 운영 계획

     

    주차

    주차명

    (주제)

    주차별 학습 목표

    차시

    차시명

    강좌 운영방법

    학습내용

    평가방법

    학습자료

    1

    발달의 특성

    발달의 개념과 원리 그리고 발달연구 방법에 대해 설명 할 수 있다.

    1-1.

    발달의 개념

    -

    -

    1-2.

    발달의 시기

    1-3

    발달의 원리

    1-4

    발달과 관련된 요인들

    1-5

    발달 연구의 역사적 흐름-중세시대

    1-6

    발달 연구의 역사적 흐름-17~18세기

    1-7

    발달 연구의 역사적 흐름-근대의 발달 연구

    1-8

    발달 연구의 역사적 흐름-현대의 발달 연구

    1-9

    발달의 연구 방법-연구의 목적

    1-10

    발달의 연구 방법-연구 방법

    1-11

    발달의 연구 방법-연구 설계

    2

    발달 이론1

    발달이론, 성숙이론,정신분석이론, 학습이론,인지발달이론 등 다양한 발달 이론에 대해 설명 할 수 있다.

    2-1

    발달 이론-이론이란?

    퀴즈(5)

    -

    2-2

    발달 이론-발달 이론의 전통적 논쟁

    2-3

    발달이론-현재의 시각

    2-4

    성숙이론-성숙 이론이란?

    2-5

    성숙이론-게젤의 성숙이론

    2-6

    정신분석 이론- 정신분석 이론이란?

    2-7

    정신분석 이론-프로이트의 정신분석 이론

    2-8

    정신분석 이론- 에릭슨의 심리사회적 이론

    2-9

    정신분석 이론에 대한 고찰

    2-10

    학습이론-Pavlov의 고전적 조건 형성 이론

    2-11

    학습이론-Pavlov의 고전적 조건 형성 이론

    2-12

    학습이론-Skinner의 조작적 조건 형성 이론

    2-13

    학습이론-Bandura의 사회 학습 이론

    2-14

    학습이론-학습 이론에 대한 고찰

    2-15

    인지 발달 이론-Piaget의 인지 발달 이론

    2-16

    인지 발달 이론-Freud, Erikson, Piaget의 이론비교

    3

    태내발달과 신생아

    발달

    태내 발달 및 신생아의 운동기능에 대해 설명 할 수 있다.

    3-1

    태내 발달-태내의 발달

    토론(1)

    -

    3-2

    태내 발달-태내환경의 중요성

    3-3

    신생아 발달-특징

    3-4

    신생아 발달-반사 운동 기능

    4

    영아기 발달1

    영아기의 신체발달 및 생리적 기능에 대해 설명 할 수 있다.

    4-1

    신체 발달의 변화-신장과 체중

    -

    -

    4-2

    신체 발달의 변화-두뇌의 발달

    4-3

    신체 발달의 변화-운동 능력

    4-4

    생리적 기능의 발달과 자조 기술-수유와 이유

    4-5

    생리적 기능의 발달과 자조 기술-자조 기술

    5

    영아기 발달2

    영아기의 인지발달에서 감각 운동 단계를 설명 할 수 있다.

    5-1

    영아기 인지 발달-시각

    퀴즈(5)

    -

    5-2

    영아기 인지 발달-청각

    5-3

    영아기 인지 발달-촉각

    5-4

    영아기 인지 발달-미각과 후각

    5-5

    Piaget 감각 운동기-개요

    5-6

    Piaget 감각 운동기-감각 운동기 단계

    6

    영아기 발달3

    영아기 언어 발달의 특징과 상호작용에 대해 설명 할 수 있다.

    6-1

    언어의 구성 요소

    -

    -

    6-2

    언어 발달 이론-행동주의

    6-3

    언어 발달 이론-생득주의

    6-4

    언어 발달 이론-상호작용 이론

    6-5

    영아기 언어 발달의 특징-영아기 언어 발달의 단계

    6-6

    영아기 언어 발달의 특징-수용 언어와 표현 언어

    6-7

    영아기 언어 발달의 특징-언어적 상호작용

    6-8

    영아기 언어 발달의 특징-언어 발달의 촉진

    7

    영아기 발달4

    영하기 기질의 특성, 기질에 따른 대해 설명 할 수있다.

    7-1

    영아기 사회정서 발달의 특징-정서의 발달

     

    -

    7-2

    영아기 사회정서 발달의 특징-기질의 특성

    7-3

    영아기 사회정서 발달의 특징-기질에 따른 양육 태도

    7-4

    애착 관계-애착 유형

    8

    유아기

    발달1

    유아기의 신체 발달에 대해 설명 할 수 있다.

    8-1

    유아기 신체 발달의 특징-신장과 체중

    퀴즈(5)

    -

    8-2

    유아기 신체 발달의 특징-눈과 손의 협응

    8-3

    유아기 신체 발달의 특징-대근육 발달

    8-4

    유아기 신체 발달의 특징-신체 발달의 요인

    9

    유아기

    발달2

    유아기 인지 발달의 특징에 대해 설명 할 수 있다.

    9-1

    유아기 인지 발달의 특징-전조작기 사고

    -

    -

    9-2

    유아기 인지 발달의 특징-전조작기 사고의 단계

    9-3

    유아기 인지 발달의 특징-전조작기 사고의 특징

    10

    유아기

    발달3

    유아기 언어 발달 및 언어 습득에 대해 설명 할 수 있다.

    10-1

    유아기 언어 발달-언어발달 단계

    토론(1)

    -

    10-2

    유아기 언어 발달-유아어의 3가지 특징

    10-3

    모국어와 외국어 습득

    11

    유아기

    발달4

    유아기 사회 정서발달 특징에 대해 설명 할 수 있다.

    11-1

    유아기 사회 정서발달 특징-사회정서발달의 주요 과업

    퀴즈(5)

    -

    11-2

    놀이를 통한 또래 관계 형성-놀이이론

    11-3

    놀이를 통한 또래 관계 형성-놀이와 또래 관계

    11-4

    성역활 발달-이론별 성역할에 대한 인식

    11-5

    성역활 발달-성역활 개념의 획득

    11-6

    도덕성 발달- 이론별 도덕성 발달에 대한 인식

    11-7

    도덕성 발달- Piaget의 이론에서의 도덕성 발달단계

    12

    영유아 발달의 최적화를 위한

    양육 환경1

    영유아 발달의 양육환경과 부모의 역할에 대해 설명 할 수 있다.

    12-1

    부모 역할-특징

    과제(1)

    -

    12-2

    부모 역할- 가족과정 모델

    12-3

    부모 양육태도- Banmrind(1991)

    12-4

    민감한 부모-특성

    12-5

    민감한 부보-고려할 점

    12-6

    아버지 양육의 중요성

    12-7

    문제 행동 맞춤형 부모 역할-개요

    12-8

    문제 행동 맞춤형 부모 역할-문제행동 다루기

    13

    영유아 발달의 최적화를 위한

    양육 환경2

    보육 경험을 통해 영유아 발달에 미치는 영향에 대해 설명 할 수 있다.

    13-1

    보육의 개념

    -

    -

    13-2

    보육의 역사

    13-3

    보육경험이 영유아발달에 미치는 영향

    13-4

    보육의 질과 영유아 발달

    13-5

    신체 발달과 보육경험

    13-6

    인지 발달과 보육경험

    13-7

    사회정서 발달과 보육경험

    14

    기말고사

    객관식

    20문제

     

     

    강좌운영팀 소개

    교수자

    이형민 professor
    이형민 교수
    현) 국립한경대학교 웰니스산업융합학부 아동가족복지학전공

    ■ 학 력

    • 이화여자대학교 소비자인간발달학과 학사
    • 이화여자대학교 대학원 소비자인간발달학과(아동학 전공) 석사
    • 경희대학교 대학원 아동주거학과(아동학전공) 박사

    ■ 수상 실적

    • 2020. 대학혁신지원사업. 교육부장관표창
    • 2016. 우수논문상. 한국보육지원학회
    • 2015. 우수논문상. 한국아동권리학회

    ■ 연구 분야
    • 보육, 아동학, 유아교육

    강좌지원팀

    구본화
    구본화
    국립한경대학교 교육혁신본부 원격교육지원센터

    E-mail: bonwha@hknu.ac.kr

    강좌 수강 정보

    이수/평가정보

    평가유형

    성적반영여부

    (점수가중치)

    평가횟수

    (평가시기)

    평가 내용 및 방법

    출석

    Y(30%) N

    14

    (1~14)

    1.평가내용

    · 성실하게 수업에 참여하였는지확인

    2.평가방법:출석체크

    퀴즈

    Y(30%) N

    4

    (2,5

    8,11)

    1.평가내용

    · 학습과제 유형 중개념·이해영역에 해당되는 학 습목표 도달 정도 확인

    2.평가방법:선다형및 단답형 

    기말고사

    Y(40%) N

    1

    (14)

    1.평가내용:해당학습에 대한 지식 습득 확인

    2.평가방법:온라인시험 및 문제풀이

    이수기준

    ( 60)%

       

     60% 이상 점수획득 시, 이수증을 발급

     

     

    강좌 수준 및 선수요건

    이 강좌는 유익한 내용이 다수 포함되어 있습니다.

    교재 및 참고문헌

    교재는 따로 없습니다.

    자주 묻는 질문

    강좌 교재가 따로 있나요?

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    평가 방법은 어떻게 되나요?

    강좌 수강 정보를 확인 바랍니다.

    문의 사항은 어디로 연락을 해야하나요?

    TA 조교 선생님에게 연락을 드리면 됩니다. (e-mail: bonwha@hknu.ac.kr)

     

     

    미리보기

    분야 교육 (유아교육)

    난이도 전공기초

    운영기관 한경국립대학교

    이수증 미발급

    주차 14 주

    학습인정시간 14시간 00분 (05시간 05분)

    수강신청기간 24.04.01 ~ 24.05.31

    강좌운영기간 24.04.01 ~ 24.05.31

    전화번호 031-670-5579

    자막언어 한국어

    강좌언어 한국어(ko)

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