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    강좌소개

    ■ 강좌 소개

           본 강좌는 놀이와 예술을 통한 아동상담 및 아동 집단상담 시연 영사을 통해, 실제적인 맥락 안에서
          놀이와 예술 기반의 아동상담과 집단상담 기법을 습득하고 상담 역량을 향상하고자 합니다. 
     
          이 강좌를 통해 학습자들은 학습자의 실제적인 궁금증을 질의 응답 형식으로 다루는 토론을 경험할 수 있을 것이며,
          이를 통해 보다 구체적이고 세세하게 놀이·예술 기반 상담 실무 능력을 강화할 수 있게 될 것입니다. 

       ■ 학습목표

           1. 놀이를 통한 아동상담 접근인 놀이치료, 게임치료, 치료놀이의 치료원리와 진행과정을 이해하고 기법에 대한 활용방안을 설명할 수 있다.

           2. 예술을 통한 아동상담 접근인 미술치료, 모래상자치료, 음악치료, 독서치료의 치료원리와 진행과정을 이해하고 기법에 대한 활용방안을 설명할 수 있다. 

           3. 놀이, 미술, 음악을 활용한 아동 집단상담의 치료원리와 진행과정을 이해하고 기법에 대한 활용방안을 설명할 수 있다. 

           4. 놀이·예술 기반 아동 개별 및 집단상담의 기법과 상담자 역할을 시연을 통해 실제적으로 이해하고 각각의 기법을 활용한 상담을 계획하고 진행할 수 있다.  

      ■  강좌 계획표

    강좌 계획표
    주차주차명주차별 학습목표차시차시명
    1 놀이치료의 기법과 활용 아동상담의 개념과 특성에 대해 설명할 수 있다. 
    1 아동 놀이치료의 개념과 치료원리
    2 아동 놀이치료의 준비와 진행과정
    3 아동 놀이치료의 기법과 고려사항
    2 게임치료의 기법과 활용 아동상담에서 아동의 특성을 고려하여 접근할 수 있다. 
    1 아동 게임치료의 개념과 치료원리
    2 아동 게임치료의 준비와 진행과정
    3 아동 게임치료의 기법과 고려사항
    3 치료놀이의 기법과 활용

    아동상담자의 역할을 알고,
    아동상담자의 윤리적 고려사항을 설명할 수 있다.

    1 아동 치료놀이의 개념과 치료원리
    2 아동 치료놀이의 준비와 진행과정
    3 아동 치료놀이의 기법과 고려사항
    4 미술치료의 기법과 활용 아동상담전문자에게 아동상담 현장에 대한 생생한 이야기를 들으며 문제를 해결할 수 있다.
    1 아동 미술치료의 개념과 치료원리
    2 아동 미술치료의 준비와 진행과정
    3 아동 미술치료의 기법과 고려사항
    5 모래상자치료의 기법과 활용 아동의 신체발달에 따른 놀이 예술 상담의 필요성을 설명할 수 있다 .
    1 아동 모래상자치료의 개념과 치료원리
    2 아동 모래상자치료의 준비와 진행과정
    3 아동 모래상자치료의 기법과 고려사항
    6 음악치료의 기법과 활용 아동의 정서발달에 따른 놀이 예술 상담의 필요성을 설명할 수 있다 .
    1 아동 음악치료의 개념과 치료원리
    2 아동 음악치료의 준비와 진행과정
    3 아동 음악치료의 기법과 고려사항
    7 독서치료의 기법과 활용 아동의 정서발달에 따른 놀이 예술 상담의 필요성을 설명할 수 있다 .
    1 아동 독서치료의 개념과 치료원리
    2 아동 독서치료의 준비와 진행과정
    3 아동 독서치료의 기법과 고려사항

      평가 비율

    평가 비율
    퀴즈토론과제중간기말
    15% 20% 15% 25% 25%

    ※ 60점 이상 충족할 경우 이수증이 발급됩니다. 
        학점을 발생하는 학교학생의 경우 이수점수 및 학습시간에 따라 학점관련 평가 점수가 달라집니다. 

    미리보기

    분야 인문 (인문과학)

    난이도 전공심화

    운영기관 백석대학교

    이수증 미발급

    주차 17 주

    학습인정시간 30시간 00분 (12시간 02분)

    수강신청기간 24.03.04 ~ 24.04.02

    강좌운영기간 24.03.05 ~ 24.07.12

    전화번호 02-520-6181

    자막언어 한국어 외 1건

    강좌언어 한국어(ko)

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