참여기관 목록
강좌소개
□ 강의 소개
□ 강의 목표
생명이 탄생해서 진화한 바다에서 오늘날 자연선택이 아닌 인간의 선택으로 인해 문제가 되거나 위협을 받고 있는 해양생태계와 해양환경의 현주소를 알아보고, 바다환경과 우리의 미래의 먹거리인 수산자원을 보전하기 위해 우리는 어떠한 노력을 기울여야 하는지 대안을 고민하고 실천하도록 하는 것이 이 강의의 목표입니다.
□ 강의 소개 영상
□ 인하대 K-MOOC 홍보 영상
□ 강의 계획
주차 | 주제 | 단원 | 소주제 | 요소 |
---|---|---|---|---|
01 | 바다: 생명의 탄생과 자연선택 | 01 | Intro: 우리가 바다에 대해 알고 있는 것들 | 퀴즈 |
02 | 생명의 탄생: 화성과 지구의 바다 | |||
03 | 참치 한 캔을 키우기 위해 얼마나 많은 생산자가 필요할까? | |||
04 | 해양생물학자 다윈 | |||
05 | 자연선택과 인간의 선택 | |||
02 | 플랑크톤과 바다 숲 | 01 | 떠다니는 방랑자: 플랑크톤 | 퀴즈 |
02 | 해조류와 갯녹음 | |||
03 | 바다의 초원, 잘피밭 | |||
04 | 열대습지의 자원, 맹그로브 | |||
05 | 갯끈풀의 위협 | |||
03 | 뼈대 없는 동물들의 위협, 그리고 반전 | 01 | 외계에서 온 생물 : 해양외래종 | 퀴즈 |
02 | 해파리의 습격 | |||
03 | 불가사리가 없어진다면: 핵심종 (Keystone species) | |||
04 | 강의 요약 및 대담 | |||
04 | 대형해양동물 I | 01 | 대형해양동물과 혼획 | 퀴즈 |
02 | 무서운 상어의 슬픈 샥스핀 | |||
03 | 사라지는 바키타 돌고래 구하기 | |||
04 | 강의 요약 및 대담 | |||
05 | 대형해양동물 II | 01 | 위기의 바다거북 보전사례 | 퀴즈 |
02 | 제주도로 돌아온 제돌이 | |||
03 | 해양포유류 보전 | |||
04 | 강의 요약 및 대담 | |||
06 | 조간대와 하구 | 01 | 층간소온(?)으로 떠나는 이웃들: 대상분포(Zonation) | 퀴즈 |
02 | 상전벽해: 천이(succession)와 극상(climax) | |||
03 | 깎이는 백사장: 연안의 침식 | |||
04 | 강의 요약 및 대담 | |||
07 | 천혜의 자원: 갯벌 | 01 | 갯벌생물의 숨겨진 삶: 농게 이야기 | 퀴즈 |
02 | 갯벌 흙 함부로 밟지 마라 | |||
03 | 사라져가는 우리의 갯벌과 갯벌 생물의 다양성 | |||
04 | 강의 요약 및 대담 | |||
08 | 조하대와 심해 | 01 | 산호초와 백화현상 | 퀴즈 |
02 | 바다의 도미노: 영양단계 연쇄효과(Trophic cascade) | |||
03 | 바다의 보호구역: MPA | |||
04 | 해저 2만리: 심해저의 숨겨진 진실 | |||
09 | 우주보다 먼 곳: 남극 | 01 | 지구 끝까지: 남극으로 가는 길 | 퀴즈 |
02 | 세종과학기지 | |||
03 | 남극의 연구자들 | |||
04 | 남극의 펭귄 | |||
05 | 남극의 눈물: 녹는 빙하와 위기의 해양생물 | |||
10 | 해양식량과 에너지, 그리고 물 | 01 | 해양식량자원: 고등어와 명태 | 퀴즈 |
02 | 남획과 지속가능한 어업, 그리고 양식 | |||
03 | 석유중심의 세계경제 변화와 신재생에너지 | |||
04 | 탄소 발자국이 바다에도 남는가? | |||
05 | 블루 골드: 삼투조절과 해수 담수화 | |||
11 | 오염 | 01 | 태안 기름사고와 엑손밸디즈: 유류오염 | 퀴즈 |
02 | 침묵의 봄: 생물농축과 DDT | |||
03 | 수은 오염 | |||
04 | 강의 요약 및 대담 | |||
12 | 이산화탄소의 문제: 지구온난화 | 01 | 지구온난화와 해양온난화 | 퀴즈 |
02 | 글로벌 디밍(global dimming)과 미세먼지 | |||
03 | 숨쉬기 어려운 바다: 빈산소현상 (hypoxia) | |||
04 | 온난화 + 빈산소화, 그리고 우리 주변의 바다생물 | |||
05 | 강의 요약 및 질의응답 | |||
13 | 이산화탄소의 또 다른 문제 : 해양산성화 | 01 | 바다가 사이다가 된다면: 해양산성화 | 퀴즈 |
02 | 살 집을 잃을 위기에 놓인 집게 | |||
03 | 산성화로 위협받는 우리 주변의 바다생물 | |||
04 | 복합영향이 변화시키는 종간 상호작용 | |||
05 | 강의 요약 및 질의응답 | |||
14 | 변화하는 해양환경과 우리의 미래 | 01 | 알바트로스와 플라스틱 | 퀴즈 |
02 | 플라스틱섬과 미세플라스틱의 위협 | |||
03 | 아쿠아리움: 해양생물과 환경교육의 산실 | |||
04 | 투모로우: 해류의 변화 | |||
05 | 바다환경과 우리의 미래 (내성, 회복력) | |||
15 | 기말고사 | 온라인 응시 |
□ 학습 활동
● 수강대상
바다에 관심 있는 모든 분을 대상으로 합니다. 본 강의는 기초적인 내용부터 전문적인 내용까지 모두 포함하고 있습니다. 해양학 관련 분야 전공자, 해양학에 관심 있는 초·중·고 학생들, 관련 분야 종사자, 바다에 대해서 알고 싶은 모든 분들에게 유익한 강의가 될 것입니다.
● 평가기준
퀴즈(객관식) 50%
기말고사(1회) 50%
● 이수증 발급
총점 60점 이상 이수증 발급

김태원 교수
● 서울대학교(학사)/해양학
● 서울대학교(석사)/생명과학부
● 서울대학교(박사)/생명과학부
● 이화여자대학교 에코과학연구소 박사후 연구원 (2006~2008)
● Stanford University, Hopkins Marine Station 방문 연구원 (2009~2011)
● Monterey Bay Aquarium Research Institute, Postdoctoral Fellow (2011~2013)
● 한국해양과학기술원 선임연구원(2013~2017)
● 인하대학교 해양과학과 조교수 (2017~2021)
● 인하대학교 해양과학과 부교수 (2021~현재)
● ktwon@inha.ac.kr
미리보기
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주차 15주
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학습인정시간
학습인정시간 (총 동영상시간) 18시간 42분 (16시간 20분)
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